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2010 2 Vol. 39
( 271 ) GLOBAL EDUCATION No2, 2010
自我控制是指 个体适时地调整自己的行为情绪以及其他各种活动, 以符合完成 种活动目
标的需要它是 个体适应社会的必要条件, 也是 个体良好 个性形成和发展的基本保证以往的研究主要体现
在儿童自我控制的结构特点发生机制及影响因素等方面, 关于儿童自我控制的干预研究较少, 但 一些学者
正在对此进行有益的探索和尝试这些研究成果给我们的教育带来了相应的启示
儿童 自我控制 延迟满足
程 利/ 大庆师范学院教育科学学院副教授 ( 大庆 1637 12)
桑 标/ 华东师范大学心理与认知科学学院教授 ( 上海 200062)
解希静/ 哈尔滨师范大学阿城学院 ( 哈尔滨 150301)
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