因为集体有了我 6.docVIP

渝北区第三实验小学校 “学生道德讲堂”班级活动设计 活动班级 6(2) 活动时间 2013.6 中队辅导员 邓平 活动主题 因为集体有了我 活动形式 道德讲堂 活动 目的 通过本次主题教育活动，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，及如何正确处理个人和集体的关系。 活动准备 1、准备反省思考题，《雷锋的故事》，搜集关于集体的箴言。 2、排练小品、唱歌等节目。 活 动 过 程 班长：同学们，我们64名少先队员组成了这个班集体，虽然我们一直生活在集体中，但有的同学对“集体”的含义理解含糊不清，有的同学不知道个人与集体之间是什么关系。那么，今天我们就召开以“因为集体有了我”为主题的道德教育活动。下面让我们以热烈的掌声欢迎冯茜茜和方雨琴同学为我们主持这节道德教育活动课。 第一节：反省自问 主持人甲：同学们，个人的成长离不开集体，集体的发展有赖于每个人的发展。 主持人乙：雷锋曾说过：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 合：现在我们宣布，四年级一班以“因为集体有了我”为主题的道德教育活动现在开始。 乙：同学们，“集体”一词对我们已不陌生，从进入小学那天起，老师就不断地告诉我们要“热爱集体”、“做集体的小主人”、“为集体争光”，但“集体”的合义究竟是什么呢? 甲：也许很多同学会说，我们六十四名同学从四面八方走来，坐在一间教室里，在老师的指导下学习、生活就是一个班级。 乙：其实，那时我们还只是一个群体。随着班内各项工作的展开和班干部组织的形成，在老师的组织管理下，班内有了明确的奋斗目标，有了一些新的适合我们班级的规范和要求以及必要的制度，使班级群体逐渐形成班集体。于是，我们的新集体形成了。 甲：作为集体的一员，你是否真正了解我们集体，真正当起了集体小主人的责任呢？ 乙：请同学们对照下面几点，反省自身吧！ 你能说出我们的中队名吗？ 你知道我们中队的班训是什么吗？ 你是否在各种活动中为班级争过光？ 你主动应聘过班级服务员吗？ 你是否坚持为班级服务超过一个星期？ 引导学生体会班级建设靠大家。 第三节：学模范（听故事） 甲：同学们，我们每一个人的成长都离不开集体。在我们国家这个大集体中成长起来的优秀人物有很多，雷锋就是其中一位。 乙：那么，他是怎样处理个人和集体之间的关系的呢?下面，请彭启轩同学为我们讲述雷锋的故事。 雷锋的故事 雷锋参军以后，被分配到运输连当汽车兵。有一次，领导临时调他到战士业余演出队排练节目，他二话没说高高兴兴地去了。他不讲个人困难，也不向领导提出任何要求，而是欣然地服从领导的调动。演出队员少，需要演出的节目很多，每个人都要担任几个角色。雷锋除了朗读诗歌之外，又报了五个节目。领导又高兴又担心地问：“演这么多节目，你能背下台词吗?”“能!能背下来。”雷锋信心十足地说。雷锋起早贪黑地背台词、学动作，有时连饭都忘了吃了，他很快就把所有的台词背得滚瓜烂熟。可是因为雷锋是湖南口音，和大家的声音不一样，同志们都特别担心。雷锋找了一个普通话说得好的同志当老师，跟着一句一句地学。练了一段时间后有很大的进步，可是一到正式排练的时候还是不能令人满意。根据领导的意见，应该把雷锋换下来，但是又考虑到雷锋排练得那么热心、认真，一下子决定不让他演出，会不会影响他的积极性呢?没有想到雷锋知道后，主动地对领导说：“把我换下来吧!这是为了更好地完成演出任务。”雷锋考虑问题从大局出发，把集体的利益放在第一位的高尚品质，使大家深受感动。 第三节：唱歌曲（4分钟） 曲目：《我们要做雷锋式的好少年》 甲：同学们，雷锋叔叔把集体的利益放在第一位，他的这种精神是值得我们学习的。 乙：雷锋是一代楷模，是我们学习的榜样，让我们向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好少年! [全班合唱《我们要做雷锋式的好少年》] 第四节：话剧、情景剧明理 甲：同学们，一个人的智慧和力量是有限的，但如果把个人的智慧和力量融入到集体之中，就会取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。 乙：请欣赏小话剧《还是集体力量大》 [配乐旁白，张涛等表演] 毛雪(旁白)：我是小河里的一滴水。有一天，我从小河里独自跑了出来。我蹦蹦跳跳地来到河边。停在岸边的木船见了我高兴地喊起来：“有水了，有水了，我能航行了!”可是，我的劲儿太小了，费了好大的劲也托不起这条木船。我来到田间，干旱的禾苗见了我高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救了：”可是只有我这一滴水，连一颗禾苗也救不活。我跑回小河里，唤来了我的伙伴们，我们手拉着手，齐心协力，托起大木船。我们又流到田地里，千千万万颗小水滴一起浇灌着干旱的禾苗，它们得救了。啊!我懂得了还是集体的力量大 呀!