2016高三语文(苏教版·浙江)一轮配套单元测试：句式的选用、仿用和变换(含修辞).docVIP

句式的选用、仿用和变换(含修辞) 1.将下面四个句子整合成一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变句意) ①社会反对作品所欲传达的理念、不了解其意义、不喜欢作品所叙述的事实等原因都会造成冷遇。 ②冷遇是社会对伟大作家的报偿。 ③曹雪芹、施耐庵等伟大作家都曾受到过冷遇。 ④冷遇小则禁书焚书,大则作者遭殃。 答案:冷遇是曹雪芹、施耐庵等伟大作家都曾受到过的因社会反对作品所欲传达的理念、不了解意义、不喜欢作品所叙述的事实等原因造成的小则禁书焚书大则作者遭殃的社会对伟大作家的报偿。 解析:以②为主干,按照例子、原因、结果限定次序,且句子通顺。 2.阅读【端正好】,将《琵琶行》第一节中的有关诗句仿写成【端正好】。 【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 《琵琶行》(第一节):浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 答案示例:(1)秋风起,夜无边,江浸月,枫荻乱飞。带不走离别滋味,让我一夜醉。(2)秋瑟瑟,夜沉沉,月茫茫,马蹄逞狂。劝君举杯浇愁肠,满壶是离伤。 解析:要注意字数与句式,要用修辞手法,与原诗情景要一致,能押韵更好。 3.仿照下面的句子,自选对象,再写两个句子,使之组成排比句。 一页历史,是一面镜子;擦亮了镜子,你呼唤着理性与良知。一颗沙粒,是一种痛苦;历尽了痛苦,你孕育了圆润与晶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。一朵飞絮,是一丝希望;放飞了希望,你换来了和风与细雨。? 答案示例:(1)一片归帆,是一缕乡情;倾注了乡情,你载满了沧桑与希望。一股细流,是一曲欢歌;汇聚了欢歌,你成就了大河与江海 (2)一片嫩绿,是一份自然;呼吸着自然,你孕育出果实与希望。一缕清香,是一份成熟;酝酿了成熟,你展示着高洁与恬淡 解析:要分析题目已有的三个句子的特点,既是比喻,也是拟人;仿写的句子要与之所用手法相同。同时,所仿写的句子在内容上要与已有的句子相联系,能够使整个文段形成一个整体,包含“语言表达连贯”的考查。 4.仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子,使上下文语意连贯。 谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰; 谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云; _______________________________________________ _______________________________________________ 答案示例:谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风,能熄灭堆积在人们心中的怒火。 解析:例句采用的是化虚为实的比喻来写的,仿写的两句在句式上要与之一致,在内容上要相互关联,使之形成一个整体。 5.仿照下面的例句,再写两句话,与例句构成排比句。要求:意思连贯,内容贴切,句式与示例相同。 不点燃智慧的火花,聪明的头脑也会变得愚蠢。 不珍惜生命的春天,美好的日子也会变得苍凉。 答案示例:不放飞理想的翅膀,绚烂的青春也会变得暗淡。 不扬起思考的风帆,渊博的知识也会变得肤浅。 不散发德行的馨香,优雅的风度也会变得粗俗。 不紧跟时间的步伐,悠长的岁月也会变得短暂。 不挣脱失败的泥淖,绮丽的风景也会变得昏暗。 不树立奋斗的航标,远大的理想也会变得渺小。 解析:先明确例句的格式,不+动词+的+名词,形容词+的+名词+也会变得+形容词。后一分句的两个形容词是一对反义词。 6.苏轼《赤壁赋》中有一段对箫声的精彩描写:“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。” 请你另选一乐器对其演奏效果进行描写。 注意:①至少用两种修辞手法;②可以不用文言形式;③70字左右。 答案示例:那悠扬欢快的箫声,像情人温柔的鼻息,像春日和煦的微风,像荷花淡淡的幽香,像门前潺潺的溪流,多么舒畅,听着听着我身上的每一个毛孔都舒张开来,羁旅的疲惫也随它轻轻飘散。 解析:这是一种句意仿写题,句式结构虽然没有严格要求,但是基本模式是要一致的。答好此题,需要有较好的文学素养。 7.请选择你熟悉的一种花卉,写一个句子,要求语言生动,至少运用比喻和拟人两种修辞手法,不超过70字。 示例:荷花:有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。[来源:学|科|网] 答案示例:校园里的白玉兰,有热热闹闹地盛开着的,有精精干干含着花苞的,犹如千万只白色的小鸟在枝头叽叽喳喳欢唱,又像琳琅满目的青色的果实于花间威威武武地点缀。 解析:做题时要把握三点:一是要另选“花卉”,不是别的描写对象;二是要与例句表达方式基本相同;三是要用比喻、拟人的修辞手法。 8.仿照下面的示例,另选一个话题,写一段话。 开放与封闭,两个世界,两重境界。开放,如流动的