乡村小学语文作业现状分析与探究【荐】.docVIP

乡村小学语文作业现状分析与探究 资中县龙江镇中心校 张仕华 关键词语：乡村 语文 作业 探究 内容提要：针对乡村小学语文作业现状，着重对乡村语文自主性作业的作了全面而深入地探究，使语文作业既落到实处，又切实为学生“减负”，从而有效促进学生健康、活泼的发展。 创 新 点：1、强化了作业中应具有开放的拓展与延伸； 2、突出了作业中应注意实践与探索的贯通； 3、注意了作业中的运用性欲操作性的统一； 4、体现了作业中应坚持个性与自主的原则。 正 文： 作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，是促进学生个性发展的重要途径。它作为教与学的切合点，不仅是学生学会学习，学会自我管理、自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈、反思、调整自己教育教学行为的重要手段。这是我们每一个从事教学工作的人都心知杜明的真理。然而，由于乡村小学教学资源匮乏，师资水平相对较低，观念落后，多年来，乡村小学生的语文作业在设计上仍然只注重如何“巩固知识”和“强化技能”，学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的、单一的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。 乡村小学语文作业现状 1.作业布置太盲目、太随意，缺乏指导性。 我们经常可以看到这样的情景：下课铃声响