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民办高校管理中存在的问题及对策研究 口曹仕海 内容摘要—◆民办高校已成为我国高等教育体系的重要组成部分。研究和探 讨民办高校管理的质量问题。对于促进民办高校健康持续发展及提高人才培养 质量具有重要的现实意义。 民办高校是我国国家机构以外的社会 化办学格局。并逐渐涌现出一大批办学思 理的规章制度来保证、约束各方面的行动， 组织和公民个人。主要利用非财政性的自 想端正、教学质量较高、办学条件较好、有 学校管理者和举办者没有独立，这样无法 筹资金。面向社会独立兴办、以股份制形 良好社会信誉的民办高校，对于满足人民 保证学校承担社会公共职能，维持学校的 式合资举办、与政府部门或公办学校联合 群众对高等教育的多样化需求．加快培养 正常运转和稳定。从机构设置来看，机构设 举办的并由上述有关组织或公民个人经 紧缺技术型人才，创新办学体制和办学机 置不规范．职、责、权分配不合理．未能实现 营的具有颁发高等学历文凭教育资格的 制发挥了重要作用。 有效结合。各校虽然都设置了一定的机构， 教育形式。 我国民办高校部管理方面存在的问题 但是机构的设置并未实现优化，机构间职、 改革开放以来．我国民办高校从无到 管理体镧问题。 责、权分配不尽合理。学校内部运作缺乏合 有，逐步壮大，特别是经过近10年的快速 管理体制问题是决定民办高校健康发 理的规章制度来保证、约束各方面的行动。 发展，已成为我国高等教育事业不可缺少 展的首要问题。民办高校内部管理体制不 管理队伍问题。 的重要组成部分。2008年，全国民办高校健全、不完善，学校的管理权和所有权不 据有关资料显示。大多数民办高校的 (独立学院)在校生达到401-3万人．占普通 管理层中大多数是由退休干部构成的。之 分。我国民办高校作为法人实体，其产权属 高校在校生的比例约为20％。民办高校以 于学校法人所有．学校管理者只是依法行 所以这样．主要原因有三：一是南于体制的 其灵活多样的办学形式与管理机制日益彰 使对校产的管理权和使用权而非享有所有 原因．在“官本位”依然盛行的环境里，民办 显出旺盛的生命力。我国高等教育初步形 权。从领导体制来看，举办者和经营管理者 高校校长的发展前途受到限制，民办高校 成以政府办学为主。社会广泛参与的多元 职、责、权模糊不清。学校内部运作缺乏合 难以吸引高等教育界的“CEO”；二是民办 是对技能要求低的兼职。而且没有部门能 职市场拓展，为学生寻找到更多稳定、安 生给予支持和关心。专业老师可以给予学 为学生兼职提供岗位信息、权益维护等服 全、可靠的兼职岗位。并且要和企业签订相 生在兼职中遇到的一些专业或者技能问题 务。使得学生在兼职过程中遇到权益被侵 关的兼职协议，保证兼职学生的利益。 予以指导，辅导员应特别关注可能因兼职 犯的情况也不知道如何处理，找不到相关 就业中心从勤工助学中心的社会兼职 引起心理危机的学生、以及可能被拜金主 部门进行维权。 学生档案中挑选出合适的兼职人员，并进 义、享乐主义所腐蚀的学生。 高职院校学生社会兼职管理探索 行兼职相关的法律、索质、职业道德、技能 高职院校大学生社会兼职需要国家、 培训。然后安排到相关的兼职企业中去，并 作者简介 社会、学校、企业共同支持才能有一个良好 对兼职人员进行管理和考核。并帮助学生 肖渡．单位：广东省东莞南博职业技术学院。 的发展。国家需要在相关政策和法律、法规 从兼职企业提取酬劳，然后由勤丁助学中 肖霞，单位：广东省东莞职业技术学院。 予以规范兼职市场和保护兼职大学生权 心统一发放。 参考文献 利。社会应该给大学生创造