[中学联盟]广东惠州市惠阳一中实验学校语文必修五粤教版 10.哈姆莱特 （学生版）2 导学案.docVIP

必修五导学案 学科：语文 编号：13 编写人：丁建宏 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 哈姆莱特（第二课时） 【学习目标】 1、能认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想，能说出莎土比亚悲剧的特点。 2、能体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。会结合人物的语言分析人物的心理。 3、通过诵读品味人物诗化的语言。 【学习重点与难点】 1、比喻手法的运用对人物思想个性刻画的作用。 2、分析《哈姆莱特》的人物语言。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第75-83页内容，阅读《随堂优化训练》P45-47页内容，对莎士比亚、内容、人物进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记莎士比亚及其作品、欧洲文艺复兴运动等知识。 预习案 一、问题导学 1、哈姆莱特为这场“戏中戏”作了哪些安排？导演“戏中戏”的目的是什么？ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2、奸王看戏时和看戏后有什么表现？说明了什么？____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 二、知识梳理：巧用比喻，增加文采 （见《随堂优化训练》Ｐ46） 三、预习自测:阅读课文从“二伶人扮国王、王后上”到“吉尔登斯吞　您的母后心里很难过，所以叫我来”部分，完成下面问题： Ａ　“给一响空枪吓怕了吗？”这句话用了什么修辞？意思是什么？ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Ｂ　国王看戏时有何表现？说明了什么？ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________[来源:学科网][来源:学|科|网] ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________