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专题七 统计与概率 第一讲 统计 考点搜索 考点动态 考点 时间 出处 题号 题型 分值 展示 总体、个体、样本、样本容量 云南昆明 总体、个体、样本、样本容量2013 云南红河频数（率）分布直方图红河频数（率）分布直方图 2011 云南昆明 4 选择题 3 平均数.中位数.众数. 极差.方差 2013 西双版纳 3 选择题 3 平均数.中位数.众数. 极差.方差 2013 云南昭通2013 云南昆明 18 解答题 5 统计综合 2013 云南昭通2013 云南昆明2013 西双版纳 17 解答题 8 统计综合 2011 云南昆明 19 解答题 8 统计综合 2011 云南保山2013 云南大理 18 解答题 5 统计综合 2013 云南曲靖考点解读 考点 目标 解读 总体、个体、样本、样本容量频数（率）分布直方图总体、个体、样本、样本容量 【活学活用】 在总体、个体、样本、样本容量（2013?云南昆明）为了了解2013年云南昆明市九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取了1000名学生的数学成绩．下列说法正确的是（　　） 　 A． 2013年云南昆明市九年级学生是总体 　 B． 每一名九年级学生是个体 　 C． 1000名九年级学生是总体的一个样本 　 D． 样本容量是1000 【考点】 总体、个体、样本、样本容量． 【解析】 根据总体、个体、样本、样本容量的概念结合选项选出正确答案即可． 解：A、2013年云南昆明市九年级学生的数学成绩是总体，原说法错误，故本选项错误； B、每一名九年级学生的数学成绩是个体，原说法错误，故本选项错误； C、1000名九年级学生的数学成绩是总体的一个样本，原说法错误，故本选项错误； D、样本容量是1000，该说法正确，故本选项正确． 故选D． 【命题立意】 本题考查了总体、个体、样本、样本容量的知识，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象．总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小．样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位．．（2013?云南红河州）某中学为了了解本校2 000名学生所需运动服尺码，在全校范围内随机抽取100名学生进行调查，这次抽样调查的样本容量是　100　．【考点】 总体、个体、样本、样本容量． 【解析】 找到样本，根据样本容量的定义解答． 解：样本是在全校范围内随机抽取的100名学生的运动服尺码， 故样本容量为100． 故答案为100． 【命题立意】 样本容量是指样本中包含个体的数目，没有单位，一般是用样本中各个数据的和÷样本的平均数，可以求得样本的容量． 【必记必背】 1.平均数：所有数据的和与数据个数的比值。 2.中位数：将一组数据按从小到大顺序排列后，把处在最中间的数据或中间两个数据的平均数叫这组数据的中位数. 3.众数：出现次数做多的数据. 4.极差：一组数据中最大数据减去最小数据的差. 5：方差：各个数据与平均数之差的平方的平均数. 【活学活用】 平均数：反映数据的总体趋势； 中位数：反映数据的中间值； 众数：反映数据的集中趋势 方差和极差：反映数据的波动大小，方差和极差越大波动越大，方差和极差越小，波动越小。 例2．我省五个5A级旅游景区门票票价如下表所示（单位：元）关于这五个里边有景区门票票价，下列说法中错误的是（　　） 景区名称 石林 玉龙雪山 丽江古城 大理三塔文化旅游区 西双版纳热带植物园 票价（元） 175 105 80 121 80 　 A． 平均数是120 B． 中位数是105 C． 众数是80 D． 极差是95 【考点】 极差；算术平均数；中位数；众数。1052629 【解析】 根据极差，中位数和众数的定义解答，找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；极差就是这组数中最大值与最小值的差． 解：A、平均数为（175+105+80+121+80）÷5=112.2，错误． B、从高到低排列后，为80，80，105，121，175，中位数是105，正确； C、80出现了两次，出现的次数最多，所以众数是80，正确； D、极差是175﹣80=95，正确． 故选A． 【命题立意】 本题考查了极差、平均数、中位数、众数，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数．如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错． 【必记必背】 1.总数等于各组频数之和。 2.扇形的度数=360×所占百分比 【活学活用】 对于条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必