[中学联盟]浙江省温州市瓯海区三溪中学苏教版高一语文必修二导学案：第三专题 阿房宫赋.docVIP

《阿房宫赋》导学案 第一课时? 【学习目标】?1、理解并积累常见文言词语的含义和用法。?? 2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 3、了解作者的写作目的，学习杜牧（803－852年），字牧之，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”、“杜樊川”。杜牧工诗、赋、文、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜，是晚唐著名作家。他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为“小杜”，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被称为“小李杜”。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。有《樊川文集》二十卷传世。、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚。《山行》? 参考答案?《阿房宫赋》导学案（第一课时）? 分析：全文四段可分两大部分。第一部分（第１、２段）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟豪华，极写宫中生活荒淫奢靡。第１段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。 第２段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。 第二部分（第３、４段）议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。第３段：指出秦必亡之命运。 第４段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。 （第二课时）重点词语解释??（1）六王毕，四海一?（统一）??（2）盘盘焉，囷囷焉?（?相当于“然”?……的样子）??（3）不霁何虹?（雨过天晴）??（4）绿云扰扰，梳晓鬟也?（纷乱的样子?古代女子环形的髻）??（5）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?(夺取)??（6）而气候不齐（齐，相同。）?（7）杳不知其所之也（到…..去）?（8）雷霆乍惊（乍：突然）?词类活用?（1）六王毕，四海一?(数词用作动词，统一)?（2）北构而西折：?（北、西?名——状?向北?向西）??（3）廊腰缦回?(名——状，像人腰)??（4）檐牙高啄?(名——状，像鸟嘴)??（5）蜂房水涡：?（蜂房，水涡，?名——状，像蜂房，像水涡。）??（6）未云何龙：?（云、龙、名——动，出现之出现龙。）??（7）不霁何虹：?（虹?名——动，出现彩虹。）??（8）辇来于秦?(名作状语，乘坐辇车)??（9）朝歌夜弦?(名词作动词，歌唱；奏乐)??（10）鼎铛玉石?(名词用作动词，把鼎当做；把玉当做)??（11）金块珠砾?(名词用作动词，把金当做；把珠当做)??古今异义??（1）直走咸阳?古义：跑?今义：行??（2）钩心斗角?古义：宫室结构参差错落，精巧工致；今常用来比喻用尽心思，明争暗斗。??（3）一宫之间，而气候不齐?古义：雨雪晴阴?今义：一个地区的气象状况??（4）明星荧荧，开妆镜也?古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出名的人。??（5）韩魏之经营，齐楚之精英?古义：金玉珠宝?今义：筹划并管理（企业等）???????古义：金玉珠宝?今义：精华，也指出类拔萃的人??【文本分析】?1阅读第一段根据提示用文中语句填空?阿房宫建造历史背景:（?六王毕，四海一??）?阿房宫面积之大地域之广:（?覆压三百余里，隔离天日,骊山北构而西折，直走咸阳。）?阿房宫楼阁之高:（???隔离天日????）?阿房宫楼台之多:（???五步一楼，十步一阁,??矗不知其几千万落????）?人们进入阿房宫内部的感受:（高低冥迷,不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄??）?2作者描写阿房宫运用了:（?对偶,排比,比喻,夸张,对比,大胆的想象）手法?3概括第一段内容? ：作者由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。?a细写阿房宫的:（?????楼、台、殿、阁??长桥、复道、歌台、舞殿??）??b用一两个词概括阿房宫的特点:（?宏伟,雄伟,壮美,壮丽,庞大等）?阅读第二段?“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。”?这一节运用了（夸张对比?）手法极显宫女之（?众,多?），宫廷生活之（?奢靡荒淫）。? （第三课时）??结合注释弄懂文意，解释划线字词：??（1）一人之心，万人之心（心：心意，意愿。）??（2）秦爱纷奢（纷：多，繁。）??（3）人亦念其家（念：顾念。）??（4）奈何取之尽锱铢（奈何：怎么，为什么。）??（5）多于南亩之农夫（于：比。南亩：农田。）??（6）瓦缝参差，多于周身之帛缕（周：全。）??（7）戍卒叫，函谷举（举：被攻占。）??（8）族秦者，秦也，非天下也（族：名词作动词，族灭。）??（9）使六国各爱其人。则足以拒秦（使：假使，如果。爱：爱护。）??（10）则递三世可至万世