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读书不用论 中国周刊记者 焦东雨 2013-11 ［内容简要］：1950年代初，部分中小学生无法升学。官方解释说，不读书也可大有作为 文化技术固然重要 但 “起着决定作用的 还是一个人的政治觉悟和劳动态度。”这为日后 的第一次 “读书无用论”的出笼，或多或少起到了铺垫作用。 1950年代，当时的报纸、书籍对 “不用上学，也可大有前途”广泛宣传。 毛主席让我们的孩子念书，你们为什么不让？ 政府说要扫盲，我的孩子正想上学，政府又不许了。 为什么盖那么多办公室、宿舍、礼堂，不盖教室？ 过去说大学毕业就失业，现在可好，高小毕业就失业了！ 这是1953年，北京家长们写给市教育局的部分信件内容。 1953年8月12日北京市初中招生发榜，一些学生、家长当场哭起来，有的竟至晕倒，有 的要寻死。此后五天，有4536人到市教育局提意见，市委市政府收到群众信件555封。 那年北京初中招生名额1.7万，报名3.8万，包括北京九千和外地赴京投考的1.2万高小 毕业生未被录取。不仅如此，当年北京还有约1.1万适龄儿童未能入读小学，五千名初小毕 业生未能升入高小。 常年战乱破坏造成的客观条件加上重工业轻文教的主观意志 读书求学难成为全国性的 突出问题。 当年8月21日，北京市委就该问题及建议向中央请示报告。 两天后 中央将该报告转发各地参考 批示：“国家当前还要用最大力量从事工业建设 因而要求全部学龄儿童都能入学 全部小学毕业生都能升中学 在目前甚至在今后相当长的 时期内，事实上是很难办到的。” 于是，对群众的宣传说服工作成为缓和矛盾的办法之一。 宣传 1953年招生期间 北京市委宣传部召集工厂、企业、机关和各区党委宣传部以及青年团、 学联干部开会 组织向群众宣传解释。同时 市教育局选了20多个能力较强的干部组成问事 处，专门负责对群众进行解释。 8月份升学矛盾激化后，北京市委在提交的报告中 “检讨”说，虽然进行了很多解释工 作，群众仍然十分不满，造成政治上的严重影响。 1957年，以初中为例，北京市计划招生4.93万人，报考人数九万，近半数人无学可上 宣传说服工作任务艰巨。 7月16日，北京市委宣传部发布《关于本市中小学毕业生升学就业问题向群众进行普遍 宣传的意见》 提出7月下旬 （考试结束）开始全市范围的宣传工作 宣传对象不局限于家长 本人，要尽量做到人人尽知、家喻户晓。 意见要求机关（包括中央机关在内）、厂矿、各级学校等单位，由党委负责对群众的宣 传工作 并由各主管部门负责检查和督促。各区委除督促和帮助基层党组织宣传外 还要抽 调区级机关、中小学水平较高的干部和教师充任报告员，对市民进行宣传。 市委宣传部还召集 《北京日报》、新华社北京分社、北京广播电台、《北京青年报》等媒 体机构开会、研究配合宣传的问题。 以《北京日报》为例，根据《中国周刊》记者统计，当年7、8、9三个月共计发表相关 文章约64篇，其中8月份发了52篇，且有四次头版头条。内容上，多为自采稿件，也有刊发 新华社稿 有社论也有短评 有市领导报告 也有学生和家长来信 有诗歌也有小说 还有 图片报道。 所有稿件的关键词均是中小学毕业升不了学 就去农村 从事农业 做有文化的新式农 民，安心生产，愉快劳动。 解释 1957年7月25日 《北京日报》刊登了时任北京市副市长吴晗在市人民委员会所作的 《关 于教育、卫生、文化工作的报告》。 在教育方面 吴晗首先说明 “解放以后本市中小学教育发展很快”的现状并对 “右派分 子”的观点进行了抨击。吴晗其次谈到 “文化教育事业是服从并服务于经济基础的 它的发 展必须取决于经济建设的需要及其所提供的可能条件” “部分中小学毕业生不能升学 而 去参加劳动生产 这是今后长时期内存在的现象 也是正常的现象” “对国家 对人民都 是好事情”。 类似这样的解释在1955年7月上海人民出版社出版的《不能升学怎么办—和初中高小毕 业生谈心事》一书中有更详细的阐述。该书共53页 3.3万字，印数7.2万。 对于既然国家需要大量人才 却不能全部升学的问题 该书解释说 “新中国教育的任务 是为了提高人民的劳动生产率 这首先就是教育人民要具有社会主义的劳动态度 把劳动看 成光荣的事业 把劳动看成是有劳动能力的人的天赋……中小学教育的目的和任务 除了为