第4章 第13课时.pptVIP

选择透过性 自由通过 也可以通过 不能 通过 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 * * 第13课时 * 第13课时 知识·储备区 * 第13课时 学习·探究区 * 第13课时 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 细胞膜 细胞核 细胞膜 控制物质进出细胞 相对 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 ⑤ 液泡 细胞液 ④ 叶绿体 ⑤ 液泡 ⑥ 细胞壁 纤维素和果胶 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 细胞膜 细胞膜 导入　物质跨膜运输的实例还有哪些？有什么特点呢？ 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 不会 不会 半透膜 浓度差 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 少 多 上升 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 增大 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 细胞膜 ＝ 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 液泡 细胞质 原生质层 液泡 失水 吸水 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 成熟的活的植物细胞 细胞液 一层半透膜 大 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 0.3 g/mL 变小 加深 分离 变大 贴近 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 质壁分离 质壁分离复原 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 Ca2＋、Mg2＋ Ca2＋、Mg2＋ 不同 不同 选择性 B 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 1．动物细胞的基本结构包括、细胞质和。其中是系统的边界。 2．细胞膜控制物质进出细胞示意图 据图看出，细胞膜能，细胞需要的物质才能进入细胞，但是对细胞有害的病菌和病毒有时候也能进入细胞，说明这种控制作用是的。 3．植物细胞中的[] 可以调节植物细胞内的环境，使细胞保持一定的形态和功能，内部的液体称为。色素主要位于图中的[] 和[] 中。[ ] 的主要成分是，对植物细胞具有保护和支持作用。 4．哺乳动物成熟的红细胞放到清水里会吸水涨破，该原理可以用来提取。情景导入 糖醋蒜是大家比较喜欢的一种食品，但如果只用蔗糖来腌制大蒜，糖分很难进入内部，共同使用醋酸时，醋酸会杀死大蒜细胞，糖分就很容易进入大蒜内部了。据此看见，物质的进进出出都要经过细胞的边界——细胞膜。细胞内外的许多物质并不能自由地出入细胞，能够对进出细胞的物质进行选择。 探究点一　渗透现象及其解释 用半透膜封住长颈漏斗的口部，在长颈漏斗内注入蔗糖溶液，然后把漏斗放到清水中，使内外液面相平，一段时间后会出现液面上升的现象，这就是渗透现象。结合下图分析渗透现象的发生条件和原理。 1．发生条件 如果将半透膜换成纱布，渗透现象将(会、不会)发生；如果漏斗内也注入清水，渗透现象将(会、不会)发生。这说明渗透现象发生需要两个条件：和。 2．渗透现象的原理 以半透膜为界面，可以看到漏斗内蔗糖溶液中单位体积内的水分子数比清水中单位体积内的水分子数，所以在单位时间内由清水进入蔗糖溶液的水分子数比由蔗糖溶液进入清水的水分子数。因此，一段时间后，漏斗管内的液面会。 3．同一种蔗糖溶液浓度下，H会不会一直升高，为什么？ 4．如果增加蔗糖溶液的浓度，最终形成的液