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滁州市中小学教师任职专业能力提升培训班 《思想政治教育》学科自学指导纲要 一、本学科专业知识能力构成 本培养具有较扎实的马克思主义理论素养、较高的政治素质和思想道德素质，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，具有独立分析教材，组织教学，运用现代教学方法进行教学工作的能力；具有独立从事思想政治教学工作的研究能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有运用理论分析与研究现实问题的初步科学研究的能力和创新能力；具有做好班主任工作的能力；具有创造性的做好思想政治工作的能力；具有做好党的宣传工作的能力能在学校从事马克思主义理论与思想政治教育教学、科研的专门人才。《马克思主义基本原理概论》紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐述马克思主义的基本原理。通过学习使树立科学的世界观，帮助从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的规律为确立建设中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本路线方针和政策打下扎实的理论基础。第章第章第章第第章第章第章《》课程全面论述毛泽东思想的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。《》课程了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，树立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节毛泽东思想 第三节邓小平理论 第四节“三个代表”重要思想 第五节科学发展观 第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 第一节实事求是思想路线的形成和发展 第二节实事求是思想路线的内容和意义 第三节解放思想，实事求是，与时俱进 第三章新民主主义革命理论 第一节新民主主义革命理论的形成 第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领 第三节新民主主义革命的道路和基本经验 第四章社会主义改造理论 第一节从新民主主义到社会主义的转变 第二节社会主义改造道路和历史经验 第三节社会主义制度在中国的确立 第五章社会主义的本质和根本任务 第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探第二节 对社会主义本质的新认识 第三节 社会主义的根本任务 第六章 社会主义初级阶段理论 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略 第七章 社会主义改革和对外开放 第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 第二节 坚定不移地推进全面改革 第三节 毫不动摇地坚持对外开放 第八章 建设中国特色社会主义经济 第一节 建立社会主义市场经济体制 第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度 第三节 社会主义初级阶段的分配制度 第四节 促进国民经济又好又快发展 第九章 建设中国特色社会主义政治 第一节中国特色社会主义的民主政治 第二节依法治国，建设社会主义法治国家 第三节 推进政治体制改革，发展民主政治 第十章建设中国特色社会主义文化 第一节发展社会主义先进文化 第二节建设社会主义核心价值体系 第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设 第十一章构建社会主义和谐社会 第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 第二节构建社会主义和谐社会的总体思路 第十二章祖国完全统一的构想 第一节实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 第二节从武力解放台湾到和平解放台湾 第三节“和平统一、一国两制”的科学构想 第四节新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展 第十三章国际战略和外交政策 第一节国际形势的发展及特点 第二节独立自主的和平外交政策 第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量 第一节建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业 第二节巩固和发展爱国统一战线 第三节加强国防和军队现代化建设 第十五章中国特色社会主义事业的领导核心 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证第二节坚持立党为公、执政为民 第三节以改革创新精神全面推进党的建设 6、自学方法： 精读教材并结合阅读文献进行自主学习。 7、思考题： （1）如何正确理解马克思主义中国化一系列理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？ （2）在发展中国特色社会主义事业的进程中，为什么要继续解放思想？怎样科学地理解理论创新？ （3）如何认识以毛泽东为主要代表的中国共产党人为开辟农村包围城市、武装夺取政权道路作出的巨大贡献？ （4）如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？ （5）怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？ （6）如何理解