如何写好教育教学论文和案例【荐】.docVIP

如何写好教育教学论文和案例 张福新 老师们，近几年来，各级各学科的优秀教育教学论文和教学案例评比日趋增多，撰写教学论文和教学案例，不仅是飞速发展的教育形势的需要，也能够展示教师的教育教学成果，体现教师教育教学活动的价值，还是教师评聘职称的需要。几年来，我校的教师在国家、省、市级的优秀论文和案例比赛中取得了优秀的成绩。本学期，省、市级的语文、数学、科学、音乐、美术、综合实践活动等学科的“五优评比”活动即将开展，我校的“教师专业化发展月”活动已经拉开帷幕，在这些活动中，教学论文和教学案例的评比是其中的重要内容。为了更好地促进我校的教科研工作，进一步提升我校教师的教科研水平和能力，提高教师论文和案例稿件的质量，学校安排教务处在今天下午组织大家进行“如何写好教育教学论文和案例”的业务学习。 教育教学论文的撰写 教学论文是用于总结和论证教育科学研究所取得的新成果的理论文章。这些文章是教研成果的记录，是教育教学研究的工作总结，也是教师辛苦笔耕的结晶和能力的体现，它是衡量一个教师学术水平高低的重要标志，也是一名称职的教师不可缺少的一项重要的基本功。 一、教学论文的种类 从教学论文的内容形式来看，一般可以分为三类： 1、否定某一学科领域中的某些旧观点，提出新见解。例如，指出应试教育的缺点；提倡素质教育，论述它的优点及重要意义。又如，批评传统教学方法的满堂灌、机械训练等不足之处，倡导启发式教学，强调培养学生解决问题的能力。 2、收集、整理一些分散的材料，使之系统化，用新观点、新方法加以论证，得出新结论。例如，关于比较教育研究的文章，在收集各国当前小学数学教学的有关资料的基础上，进行横向比较研究，得出共同的特点和发展趋势。 3、在某一学科领域中，经过自己悉心研究、观察和实践，有所发现和创造，陈述新见解。例如，在实际教学中，分析学生在掌握几何概念过程中产生思维障碍的原因，探讨排除思维障碍的方法，提出改进几何教学的建议。 二、教学论文的内容 任何论文的内容都由它提出和解决的问题所决定。教学论文也不例外。但就教学论文所要回答（解决）的问题看，却不外以下三个方面：是什么（什么是）；为什么；怎么样。只不过因话题不同，各自论证的具体内容不同或各有侧重罢了。 1、侧重回答“什么是”（是什么）。这多是探讨或解析教学概念的教学论文。如《案例教学之我见》、《也谈小学语文创新教育》等。 2、侧重回答“为什么”。这多是分析原因、陈述理由的。如《小学数学教学必须重视学生的生活体验》等。 3、侧重回答“怎么样”。这多是谈解决问题的途径、方法的。如《小学数学课堂教学中如何进行合作学习》等。 三、教学论文的选题 选题有两层意思：一是选择论题；二是确定文题。 选择论题，是指选择“论”的范围。例如，是探讨教学的知识内容问题，还是探讨教学的方式方法问题；是研究课堂教学，还是研究课外活动、社会实践等等。这就要有所选择。选择论题的前提是要从实际出发。这个“实际”包括： 第一，从教学实际需要出发。即从个人、当地或全国的教学情况看，哪个方面需要做进一步探讨或应该有所突破，就要在哪里动脑筋，做文章；脱离教改实际，脱离教学需要的选题是没有意义的。 第二，从作者自己实际出发。感受深则写之顺。自己在哪方面实践最多、体会最深、学习研究最透，就在哪方面立论作文。没在切身体会和真知灼见，即使是硬着头皮写出来，也难免人云亦云或空洞干巴。 四、教学论文的写作 （一）作好准备——收集资料 选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。 1、阅读有关的理论书籍。 参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。 2、调查研究，收集有关的论据。 论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。 3、查阅有关的文献资料。 作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。 （二）安排好论文的结构 论文的一般结构是：提出论点，进行论证，概括结论。 1、题目——体现内容。论文的题目是论文的眼睛，也是论文总体内容的描