将中华优秀传统文化融入初中物理课堂教学的实践与体会【荐】.docVIP

将中华优秀传统文化融入初中物理课堂教学的实践与体会 肇庆市田家炳中学 黄慧冰 近年来，我国正在开展中华优秀传统文化的教育和宣传。从幼儿园、小学到初中、高中、大学，从社区到城市，从第子规、三字经、千字文到大学、中庸、论语、孟子、道德经，到处都可感受到传统文化的力量。 继承和发扬传统文化，教师责无旁贷。在初中物理课堂中融入中华优秀传统文化元素，对传统文化的弘扬、文理文化渗透、学生综合素质提高和创新精神培养，都具有积极的意义。 一、中华优秀传统文化融入初中物理课堂教学的要求 中华优秀传统文化博大精深，源远流长，是几千年文明的结晶，其内涵深刻、意存高远，将其融入初中物理课堂教学不能喧宾夺主，不能生搬硬套，而应相辅相成，有机结合，且具有教育意义。初中学生的思维能力和理解能力有限，掌握的中华传统文化知识不多，所以在教学过程中，老师宜更多地去挖掘、寻找与物理知识点相关的，学生又觉得亲切、熟悉易理解的传统文化，并在讲授时加以简单的解释和概括，学生会更易接受和欢迎。 二、中华优秀传统文化融入初中物理课堂教学的实践 中华传统文化包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、歇后语传统节日等明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。感叹人生的聚散离合，想念，报以祝愿但愿人长久，千里共婵娟白居易的《忆江南》用浓墨重彩写江南春景之美“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”句刻画在初日映照下的江畔春花，红得胜过火焰。表现出春天花卉的生机勃勃之态，使人感到江南春色浓艳、热烈之美。次句说春水荡漾，碧波千里，诗人更夸张地形容它比蓝草还要绿，这深浓的碧绿色，与上句日映江花的火红色相映发，便觉更加绚丽夺目。需要注意的是“绿如蓝”中的“蓝”不是蓝色，是一种植物染料--蓝草它是做青绿色的染料的。曹植《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。称一称才能知道轻重；量一量才能知道长短，事物都是如此，人心更是这样。以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下以自身修治来了解修身，以自家的修治来了解修家，以自乡的修治来了解修乡，以自邦的修治来了解治邦，以天下的修治来了解修治天下超凡脱俗、博爱高尚【南乡子】(登京口北固亭有怀)何处望神州。满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江流。感慨世事沧桑社会的发展如同滔滔的江水,不会因朝代的更替而停止.不以人的意志为转移上善若水,水善利万物而不争处众人之所恶故几于道居善地心善渊与善仁言善信正善治事善能动善时夫唯不争故天尤最高的善像水那样水善于帮助万物而不与万物相争它停留在众人所不喜欢的地方所以接近于道上善的人居住要像水那样安于卑下存心要像水那样深沉交友要像水那样相亲言语要像水那样真诚为政要像水那样有条有理办事要像水那样无所不能行为要像水那样待机而动正因为像水那样与世无争所以才没有烦恼中国传统建筑屋顶装饰我们的老祖先防雷的智慧——比如“避雷针” 就是屋脊两头，都有一个仰起的龙头，龙口吐出曲折的金属舌头，伸向天空，舌根连接一根细的铁丝，直通地下。中国古建筑色彩的选用并不只是为了美观，还与古代的五行学说有关。五行说认为天地万物都是由木、火、金、水、土五种元素组成的，这五种元素还各代表一个方位——东、南、西、北、中，也各代表一种颜色——青、赤、白、黑、黄。