山东省普通中小学办学条件标准化建设评估要点【荐】.docVIP

山东省普通中小学办学条件标准化建设评估要点 一级指标 二级指标 评估要点 A1 学校设置与 校舍 B1 学校设置与校园规划 1.学校设置与规模符合《办学条件标准》规定（小学走读半径2公里，农村初中5万人以下设1所）。2.校园规划科学，区划分明，布局合理（教学、运动、生活区）；校园环境优美。学校设置不符合要求（如高中未独立设置、初中含小学毕业年级、小学不含毕业年级等）；2009年及以后建设的规模过大学校（高中超过60个班，义务教育学校超过36个班）；校园规划不合理，生均绿化面积低于标准要求。（初高中不低于生均4平方，小学不低于生均3平方）。 B2校舍建筑设计与质量 1.校舍建筑按照建筑标准执行，确保校舍安全。2.校舍档案、基建档案齐全、规范。校舍档案及2002年后学校建设项目基建档案齐全。（校舍档案一般分为确权、基建、管理三类）存在明显安全隐患或D级危房（一票否决） B3普通教室 1.普通教室设置、使用面积、设计达到《办学条件标准》要求（中学67㎡/间，小学61 ㎡/间），室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好，采光照明符合规定。每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅。教室采光为左采光。40瓦荧光灯9盏以上，黑板照明2盏。平均班额不超过标准。（高中50初中50小学45人）。（单间面积90%以上，中心城区学校及乡镇中心初中（小学）平均班额不超过班额的20%和10%为B级） A1 学校设置与 校舍 B4学科专用教室 理化生实验室及小学科学教室；初中技术教室、小学综合实践活动室；史地教室、计算机教室，音乐、美术教室、舞蹈室等及其附房。小学12班1间86平米，初中18班1间96平米，12个班以下农村小学中个别使用条件相近的专用教室可以两室合用，但种类不能减少。（舞蹈与音乐室，音美器材室可合用） B5公共教学用房 图书阅览室（≧120 /260平米）、综合电教室（多功能教室≧100 /190平米）、科技（学）活动室（25 /96平米）、体育器材室（40平米）、心理咨询室（18平米）、等公共教学用房及卫生保健室使用面积（14平米）、数量达到《办学条件标准》要求。全面实现多媒体“班班通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室，暂不列入评估范围。寄宿制和600人以上非寄宿制学校必配卫生保健室。其他配保健室。（阅览室座位数不低于标准的70%；用房种类齐全，每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的70%以上；教学点至少有一间公共教学用房为B级）。 B6 学生生活用房 学生宿舍、食堂餐厅室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好。宿舍有取暖、降温设施，每层楼有盥洗室、卫生间；平房宿舍在宿舍区设置厕所和洗刷间（设施）。能为学生热饭、提供饮用热水。 学生宿舍、食堂餐厅按寄宿生、就餐学生数量，生均使用面积不低于《办学条件标准》（ 宿舍寄宿生3.0㎡/人计算）。食堂面积就餐学生人数不小于 1.5㎡/生）。学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积达到《办学条件标准》80%以上。平房宿舍无取暖降温设施，宿舍区未设置洗刷间（设施）为B级。非寄宿制学校只考核能否为学生提供饮用热水。 A2 运动场地及室外设施 B7田径场 田径场跑道规范、平整、无杂物积水。场内无篮排球场。跑道材质应满足雨后可以使用，以塑胶或炉渣为宜，但不得为水泥或砖面。（小学200米/100米，初中250米/100米）.小学至少达到150米，初中200米，同时直跑道中学不低于100米，小学不低于60米；教学点至少有60米直跑道为B级。 B8篮排球及其它运动场地、器材 小学12个班篮排球场各1；初中18个班篮球场2个排球场1个。乒乓球台数量(室内外合计)达到(小学4/初中8)3.单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全。地面宜为塑胶或铺砂的软质地面。教学点应设小篮（排）球场和乒乓球台，至少有一个半篮场地或一块活动场地、一个乒乓球台。 A3教育教学装备 B9实验仪器器材 仪器器材配备达到《配备标准》中基本配备要求。分组实验仪器中学按标准班额2人一组配备，农村小学不低于4人一组。 A3 教育教学装备 B10图书资料 生均藏书量（50/40/30）及教参资料、工具书和报刊种类达到《办学条件标准》要求（小学120种，杂志60种；初中180种、80种）；农村教学点工具书和报刊种类可适当放宽。近三年每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。 B11教育信息化及现代教育技术设备 1.学生用计算机室至少有一个按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备，其余计算机室按平均班额每人一机配备。2.按专任教师人手一机配备教师用计算机。3.实现多媒体“班班通”。4.实验室、史地教室、音美教室、多功能教室等专用教室，每学科至少有一间配备多媒体终端设备。5.中学、城区小学和乡镇中心小学建