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广东文理职业学院 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2014） 二〇一四年一月五日 目 录 一、学院基本情况 - 1 - 二、学生发展 - 4 - 三、积极践行工学结合人才培养模式，深化教育教学改革 - 10 - 四、加强教学管理和教学质量监控，不断提高教学质量 - 13 - 五、主办方履责 - 17 - 六、开展多种形式的社会服务 - 17 - 七、问题与展望 - 18 - 一、学院基本情况 （一）学院概况 广东文理职业学院创建于2006年，原校名是“湛江现代科技职业学院”，2012年初经广东省人民政府批准，国家教育部备案，学院更名为“广东文理职业学院”。 学院地处广东省廉江市经济开发区。校园占地面积535265平方米，建筑面积为198180平方米，其中教学行政用房面积为107357平方米；实验、实习、实训场所及附属用房面积为38275平方米；学生宿舍面积为61792平方米。学院实有固定资产总值46532万元。 学院现设有财经系、管理系、外语系、艺术与传媒系、信息工程系、思政部等五系一部，分28个专业32个方向，形成电子信息类、制造类、管理类、艺术类、财经类、人文类、外语类等7大专业群。截止2013年9月1日，学院在校生数为3598人，教职员工298人，其中专任教师160人，校外兼职（课）教师10人。 学院分别获得“全国文明单位”、“军民共建社会主义精神文明先进单位”、“广东省文明单位”、“广东省军民共建先进单位”、湛江市“安全文明校园”和“园林式单位”等荣誉。 （二）人才培养定位 根据高等职业技术教育的特点并结合我院实际，我院“十二五” 时期发展的指导思想是：坚持社会主义办学方向，坚持高等教育公益性原则，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，完善校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学机制，培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才，服务地方经济和社会发展。 办学定位： (1) 类型定位：特色鲜明、高水平的民办普通高等职业学院。 (2) 战略定位：立足粤西，面向珠三角，辐射华南地区，为地方经济建设和社会发展提供人才保证和智力支撑。 (3) 办学层次定位：以全日制高等职业教育为主，兼顾成人教育与职业技能培训、社区服务，大力推进国际交流与合作，拓展合作办学，构建多种形式的高职高专教育体系。 (4) 专业定位：理工科以汽车、建筑、计算机、电子信息、印刷等专业为主；文科类以财经、管理、物流等专业为主；艺术类以艺术设计专业为主。并设置多个专业方向，以适应广东经济发展，特别是湛江未来发展的产业人才需求。 (5) 人才培养目标定位：培养适应行业和地方社会经济发展产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的、品德高尚、务实进取、“下得去、用得上、留得住”的生产、建设、管理、服务第一线工作的高技术技能人才。 （三）紧紧依托“经济开发区”办学，致力打造“园区大学”特色 学院地处“广东廉江经济开发区”。该区为省级经济开发区，规划建设总面积90平方公里，包括“一园三区”即佛山顺德（廉江）产业转移园、金山工业区、良垌工业区和龙头沙海洋产业区。园区的丰富资源成为学院发展的基石。廉江市政府对学院的发展给予大力支持，派经济开发区管委会副主任兼任学院院长助理，在土地规划使用、人才引进使用编制、资源配置等方面优先照顾学院。三年来，学院秉承“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作理念，与廉江经济开发区园内的200多家企业加强合作，成立“校企合作委员会”，适时召开合作联席会议，保障学生实习实训；成立了由区管委会、学院、企业领导组成的“就业工作领导小组”，适时召开就业联席会议，帮助学院为企业培养适销对路人才。通过“政、企、校”三方联动，建立了“政府、企业、学院”高效的运行机制，深化校企合作人才培养模式的改革，增强了学院办学的活力，强力地推进了学院的发展。开发区管委会、学院、园区企业互通信息、共享资源。管委会及时向学院通报园区产业发展、结构调整、建设规划、人才需求等方面的信息，引领学院紧紧跟进产业发展转型升级。学院主动满足园区企业对人才的需求，为企业提供技术支持与培训。企业主动为学院提供兼职教师、实习实训场所、设备，主动邀请学院培训员工。 针对佛山顺德（廉江）产业转移园家用电器企业100多家，廉江市政府把该区定位为“以家用电器为主导产业，致力打造成为现代家用电器制造创新基地”的实际。为打造一个产、学、研相结合的公共服务平台，提升园区品位，提高产品竞争力，经廉江市政府研究，同意学院成立廉江市电子电器研发中心。该中心设在学院8万平方米的实训中心二楼，面积5000平方米，投资3000多万元，利用学院一批专业对口专家、知名教授和先进的设备设施，实现科研、教育及社会资源的充分利用。中心以