2012苏教版必修二《一个人的遭遇》ppt课件.pptVIP

* 一个人的遭遇 一、理清情节 1.开头：“我”和索科洛夫的结识。 2.中间：索科洛夫的自述。 成功逃亡 邻居来信，传来噩耗 找到儿子 儿子牺牲 领养孩子 出车祸 3.结尾：“我”和索科洛夫的分手。 二、鉴赏人物 1.索科洛夫是一个怎样的人？ 坚毅、坚忍不拔、尊严、温情、善良、忠厚老实 2.为什么要写索科洛夫和凡尼亚这两个人物？ 索科洛夫——失去妻儿，精神受创 凡亚尼——失去父母，街头流浪 说明战争不仅给战争的经历者带来灾难，同样给无辜的人带来痛苦，这就是战争中人的遭遇。 三、小说的主题 战争给人带来创伤 谴责法西斯主义（战争）的罪恶 爱好和平，祈祷和平 四、研读文本 1.索科洛夫的命运是悲惨的，他是以什么样的心情向陌生的“我”口述自己的遭遇？ 索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是伤感的，然而又流露出几分逆来顺受，几近麻木的心情。 2.最后一节中，凡尼亚举手向“我”告别时，“仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心”，这是一种什么样的感觉？“我”为什么不想让孩子看到眼泪？ 3.文章的主要内容是讲述索科洛夫的遭遇，如果把题目改为“索科洛夫的遭遇”好不好？为什么？ 4.文章以第一人称“我”为叙述对象，这样运用的好处是什么？如果把题目改为“我的遭遇”好不好？为什么？ 第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感。 第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。 5.小说用“一个人的遭遇”作为标题有什么好处？ 一个人 可以为像索科洛夫这样的千万人 可以为像索科洛夫这样的全苏联 可以为像索科洛夫这样的全人类 高度的概括性 *