2012苏教版必修四《作为偶像》ppt课件.pptVIP

* 作 为 偶 像 教学目标 １、了解偶像的内心世界，学习偶像执着于航天事　　　　　业的精神。 ２、掌握问答的技巧。 ３、在实践中提高获取信息、交流沟通的能力。 “偶像”吗? 李宇春 周杰伦 张朝阳 比尔· 盖茨 NBA 马刺 邓肯 巴西 足球 罗纳尔 迪尼奥 导入新课? 2003年10月15日，杨利伟成为全中国为之骄傲的名字，成为载进历史的人物，也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。因为这一天，中国的神州五号飞船成功发射，中国人几千年的飞天梦想终于实现了。杨利伟作为驾驶神五飞向太空第一人，所到之处受到了人们的热烈欢迎，成为人们心中的偶像。香港《大公报》评价说：“杨利伟是这次＂神州＂五号飞船成功载人航天的标志和代表。从杨利伟的表现，人民可以看到今天中国精英一带的崛起，看到他们的素质、智慧和表现。? “航天英雄”杨利伟 简介：2003年10月15日，杨利伟成为全中国为之骄傲的名字，成为载进历史的人物，也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。 颁奖词：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 世界观 人生观 价值观 社会主义荣辱观的具体体现 1、成为民族实力和精神的标志，让国人扬眉吐气振奋精神 2、吸引一大批年轻人投身科技，为中国未来积蓄力量 偶 像 杨 利 伟 人物专访是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问,是一种深层次、专题性的新闻报道方式。 本文是在杨利伟遨游太空两个多月以后进行的，东方卫视的这档节目，力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉，展示他们作为“偶像”人物的个性特色。这也是记者设计问题时所围绕的中心。? 什么是人物专访？本文记者专访的目的是什么？? 人物专访的对象和内容是什么？? 对象：可以是社会名流、权威人士、也可以是新闻人物。 内容：有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。? 课本拓展? 1、中国的航天事业有很多无名的科技人员，而杨利伟却是宇航员，实质上却不是科技人员，为什么说他是航天科技的偶像？? [答案不是唯一的，只要能说出道理来即可]? 2、我们该到底树立怎样的偶像观？? 影星歌星体育明星等作为自己偶像无可非议，但作为偶像，我们更应注重他们内在的品质和为人类作出的贡献。我们更应提倡以造福人类的科技人员作为自己的偶像。? 3、采访问话该注意什么？? （1）提问前要了解对方（2）必须有明确的意图和目的（3）问题要准确具体（4）问题要简洁口语化? 4、回答别人的采访该注意什么？? （1）善于倾听，把握问题准确。除了特殊场合，应该问什么答什么（2）态度在真诚（3）要注意语言的简明连贯得体，传递信息要明晰（4）注意一些原则的问题或机密的东西，回答要有分寸，可以闪烁其辞，可以“王顾左右而言他”。? 分析一组采访片断 1、举世闻名的电影《飘》首映时，主演费·雯丽从英国赶来赴会。美国的一名记者在机场向她提问：“你在《飘》中扮演什么角色？” 2、一名记者采访教育部门负责人：“请你谈谈对教育问题的看法。” 3、在演播室，主持人向乒乓球女单世界冠军邓亚萍提出下面的问题： 祝贺你又获得了冠军。冠军对你已不新鲜了，可你现在仍然有这样的拼劲，那么，是什么原因使你保持这种拼劲的呢？ 你坐下来很有女孩子味的，很多人说你在赛场上真狠，不象女孩子，是吗？ 演员为观众的欢呼而活着，为舞台而活着。运动员和演员是否有相似之处？ 现场采访 思考：如何设计问题 如何能问出有价值的信息 参考主题：1、高三的一位学生参加省艺术节归来。 2、现场采访一位老师或领导。 现场问答 可以向班级任何一位班干部提问,围绕我们学生的学习、生活、思想等方面，提出你或者全班同学感兴趣的话题,被提问者谨慎思考后回答。 延 伸 阅 读 1、 阅读《杨利伟接受中央电视台白岩松采访对话》全文，体会提问、回答之间技巧特点的体现，对比两个访问的异同。 2、阅读下面某县的县委书记接受中央电视台焦点访谈记者的采访，试指出这位县委书记回答的优劣。? 记者：我们是中央电视台的记者，因贵县某轮窑场占用农民耕地一事采访您。?书记：哟