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Unit2 Lets make a fruit salad Storytime （第一课时）.doc
Unit2 Let’s make a fruit salad Storytime (第一课时)
教学内容： Unit2 Let’s make a fruit salad Storytime (第一课时)
教学目标：
1.使学生正确理解整对话的主旨与细节。
2.引导学生在情境中理解并掌握词汇a banana、 a grape、a mango、 a pineapple、 let’s、fruit、 salad、any、some、our。 3.使学生理解并学会在适当的情况下用正确的语音语调使用I have a/an/some... Do you have a/an/any...?以及答句Yes,I do./No,I don’t.
4.通过课堂上不同活动的设置训练学生听的能力培养学生开口说的能力学生的综合运用语言的能力。
教学重点?
1.使学生正确理解整对话的主旨与细节并使用正确的语音语调朗读故事。
2.在语境中正确运用所学语言谈论拥有的物品。
教学难点?
初步理解some和any的使用方法。理解并学会在适当的情况下用正确的语音语调使用Do you have a/an/any...? 教学准备
卡片，多媒体（PPT），
教学过程：
Step 1. .
1. Enjoy a song 《Do you like it?》Step 2. Presentation.
Free talk.
Do you like these fruits? Let’s make friends with fruits,OK?
Look, this is Mr Banana.(播放录音) Can you say?(学生模仿录音说)
B：Hello, I’m Mr Banana. I’m two.
...
(学生仿说四种banana, pineapple, mango and grape水果的介绍)
课件呈现完整的fruit saladWhat’s this? (引导学生回答It’s a fruit salad.教授fruit salad)
Let’s make a fruit salad,OK?
What do we need?
Step .Story time
①Boys and girls,they have some fruits,too.(课件呈现课文中图片)
What ?Let’s watch and tick.
Let’s watch and tick.（课件呈现水果）
Let’s read and find. What do they have?(学自读课文，)
A．自读P12 课文，。
B．Let’s listen and understand.（听P13课文录音，试着理解句子的含义）
我们要给别人提出建议时，可以说……
别人给我们提出建议时，我们可以回答……
④Let’s dub.
Step 4.Consolidation.
Let’s make a fruit salad.
Share the fruit salads.
Step 5. Homework.
Learn more words of fruit.
Read and try to recite the dialogue of Part A.
Please talk about your toys with your friends.
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