新区实验小学语数英学科复习计划【荐】.docVIP

新区实验小学语数英学科复习计划 （2014年度第二学期） 班级 四（3）班 学 科 语文 教 师 唐嵘 班级情况 人数 38人 学困生 12人 随班就读 1 复习内容的侧重点（针对班级实际而言） 一、字、词 1、能辨别一些容易混淆的字，并通过组词、辨析等方法加深印象，知道它们不同的意思。 2、能正确搭配词语，并按要求积累词语。 3、能用多种方法理解词语的意思，写出近、反义词。 4、能掌握多音字的正确读音。 5、能区别意思相近的词语，并能正确加以运用。 二、句 能运用多种方法把句子写具体。 能背诵16首古诗，了解本学期学过的名言，能背诵指定的部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。 复习修辞手法（比喻、拟人、排比、反问），并知道比喻句中的本体和喻体。并能进行仿写。 能联系上下文正确理解句子的含义。 学习用修改符号修改病句。 三、阅读 1、培养学生良好的读题、审题习惯。 2、能根据要求进行正确的圈画。 3、培养学生联系上下文理解词义的能力。 4、能适当地展开想象，练习仿写句子。 5、初步学会概括节意和课文主要内容。 联系课文体会句子的含义。 掌握省略号、破折号的作用。 写作 1、 能审清作文的题意，看清要求。 2、能根据要求，围绕一个主题，写一篇400字左右的文章，做到语句通顺，内容较具体。 复习措施（包括针对学困生层面的复习设想） 新教材的学习，存在的最大问题便是平时教学节奏较紧凑，考试所要涉及的试题类型只在练习中出现，学生练习的机会相对来说较少，再加上考试是对学生的拼音、字、词、句、篇等掌握情况的综合衡量，所以总而言之，考察的是学生的能力，功夫还是化在平时，再落实到练习中。 1、两极分化非常严重。 差生、好生差距悬殊是一大问题，虽然，大多数学生在不断地识字过程中具备了一定的语文学习能力，但对于学习困难的学生来说，独立的阅读分析、写作确实有难度，他们缺少独立的运用语言的能力。对老师来说，抓差显得十分重要。所以，在复习时，既要平衡使力，又要兼顾两头。 2、学习态度还要进一步端正。 班级有些孩子的学习目的性不够明确，缺乏自觉性与持久性，如果老师不盯紧，学生学习上往往马虎应付，作业拖拉，效率低、错误率高，学习上有畏难思想，在课堂上学到的知识不能及时得到巩固，作业中错误就多，学习的效果就不佳。老师在复习阶段，重要的是要培养学生良好的学习习惯，培养他们复习的兴趣，方法要多样，要努力提高复习效果。 复习内容安排 周/日期 内 容 知 识 点 复习、练习方式 16-18周 自字词练习 （1） 1、复习根据意思写词语。 ２、辨析意思相近的词语，选词填空。 讲解与练习相结合 字词练习 （2） 关联词复习 句子练习 1 1、把句子补充完整、写具体 2、给句子换一种说法，其意思不变。 句子练习 2 因果关系句子练习 双重否定句子练习 直述句、转述句之间练习 “把”字句“被”字句练习 修改病句练习 阅读练习 1 通过教学，让学生明白阅读练习的几种基本类型以及审题、做题的方法与技巧。 阅读练习2 重点复习概括段落大意的方法，并且进行阅读训练，以培养学生的阅读分析能力。 作文 写作复习要求（以叙事为主） 做综合练习卷 做综合练习卷 1