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2012语文版必修一《项脊轩志》ppt课件2.ppt
“志”即“记”,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。 归有光虽仕途不得意,但他博览群书,是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》,取法于唐宋八大家,风格朴实,感情真挚,被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。 修缮前后的项脊轩: 思考:围绕这条感情线索,作者在文章中写了哪几件事? “亦多可悲”统摄三件事 (1)诸父异爨-----一个大家庭开始变得零落衰败, 分崩离析(揭示悲的表象) (2)回忆母亲和祖母的往事------于回忆中隐含着作者的怀念及光阴易逝,有负亲人所望的感慨(悲的深化) (3) 轩遭火而未焚-----庆幸的同时更多的是苦闷,闭门苦读,却一事无成,怀才不遇(悲的补充) 议一议:文中的四个女人对作者的情感? 乳母:恩同再造的哺育之情; 母亲:扣门问饥问寒的慈爱心肠; 祖母:对作者的关爱和对未来的期望; 妻子:相濡以沫,恩恩爱爱夫妻之情。 * 归有光 学习目标: 2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 1、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。 项脊轩,书斋名,是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢?据说有双重意思:一是说它窄小,如在颈脊之间;一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有纪念意义。 归有光:字熙甫,号震川,明代昆山人。他自幼苦读,9岁能文,但仕途不利,35岁才中举人,后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上,在那里讲学二十余年。他的学生很多,称他为“震川先生”。到60岁才中进士,授县令职,一生郁郁不得志。 古人的评价 清?黄宗羲 一往情深,每以一二细事见之,使人欲涕。 ---------------------- ------------- 书写生活琐事 抒发个人情感 明?王锡爵 所为抒写怀抱之文,温润典丽,如清庙之瑟,一唱三叹,无意于感人,而欢愉惨恻之思,溢于言外。 不事雕琢而自有风味。 ------------- ------------- 语言质朴清淡 饱含真情实感 听朗读,根据课文内容填空: 一___________ 二___________ 三___________ 四__________ 个小屋 世变迁 个女人 种感情 修缮前 修缮后 狭 小 破 漏 阴 暗 不 漏 明 亮 幽 雅 修 缮 鲜明对比 多可喜 思考:这些情感在文中是怎样体现出来的? 先妣尝一至。 娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’” 母亲 慈爱 祖母 大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?” 比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,则可待乎!” 顷之,持一象笏至,曰:“…他日汝当用之!” 亡妻 吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 其后六年,吾妻死,室坏不修。 期望 恩爱 一、选取生活中的小事 祖母:比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,则可待乎!” 人物 二、细节描写: 环境 万籁有声,而庭阶寂寂。 小鸟时来啄食,人至不去。 幽静 期望 三、语言委婉含蓄 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 不言情而情无限言有尽而意无穷 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松岗。 江城子 苏 轼 亲情之歌 亲情 是一支古老的藤, 承载着对岁月的眷恋, 和对往事的缠绵。 遒劲的枝蔓里, 写满了思念、宽容、等待, 凝聚了过去、现在、未来。 亲情 是一片深情的海, 描绘着春天最美的画卷,和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里, 贮藏着憧憬、思念、眷恋, 充满着欢乐、希冀、关爱。 亲情 是一条金丝带, 让心相拥, 让爱汇集。 历史分不开, 岁月剪不断, 千年万年寻觅觅,天涯咫尺紧相连。 练习: 以“爱”为话题,用两个以上的典型细节,写一篇记叙类的文章。 * * *
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