“学会生存”夏令营四日三晚活动安排.doc

“学会生存”夏令营四日三晚活动安排 一、活动细则： 活动主题：使学生学会学习、学会做事、学会合作、学会生存、培养自信心和承受挫折与失败等心理品质，激发想象力、开发学生的非智力因素，培养创造性和团结协作精神、克服孤僻、脆弱、责任感差等弊端，是一种全新的教育模式。 活动方式：整个活动由生存岛指导教师全程负责，统一组织，活动以生存训练、团队训练、技能训练、自救训练、手工制作项目为主体，中间穿插部分游戏活动。根据具体人数分组编队，整个活动结束后评出优秀营员（比例5%）。 食宿标准：正餐（桌餐六菜一汤）阳光公寓八人 活动安排：第一天 具体内容 抵达生存岛 生存岛指导教师负责整队集合 分组编队 选队长、起队名、发队帽及营员注意事项 开 营 式 1、主持人宣布开营式开始（放欢迎曲） 2、基地领导致欢迎词（进行主题教育） 3、带队老师讲话（老师自己准备） 4、授营旗（放进行曲、全体起立、行队礼） 5、营员代表发言（学生自己准备） 6、指导教师进行自我介绍并强调注意事项 7、主持人宣布开营式结束（放进行曲） 午 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 午 休 安排同学负责执勤，指导教师帮助组织 做准备活动 由指导教师带领，充分活动身体 技能训练1 攀岩（培养自信心，挑战心理极限） 生存训练 抢钱家族、小蜜蜂、魔镜等 技能训练2 机动车驾驶（培养学生一技之长） 团队训练 孤注一掷、翻山越岭（增强学生的集体荣誉感） 回住宿区 休息、调整 晚 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 生存训练 集体舞、游戏、手语歌等 回住宿区 1、洗漱 2、查房 3、熄灯 活动安排：第二天 具体内容 起 床 听哨声，洗漱（导游集合） 晨 练 跑步、做操、集体舞、游戏、手语歌等 早 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 食品加工 蛋糕制作、冰淇淋制作（了解各种食品的制作过程、品尝自己的劳动成果） 生存训练 群英荟萃、中流砥柱等 自救自护 灭火演习、烟道逃生（培养学生自救自护能力） 回住宿区 休息、调整 午 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 午 休 安排同学负责执勤，导游帮助组织 做准备活动 由指导教师带领，充分活动身体 山地训练 步步高、晃桥、爬铁索、走钢丝、曲径通幽、爬网等（认识自身潜能， 磨练战胜困难的毅力） 2、飞降（克服心理压力，增强自信心） 生存训练 老虎老鼠、解析DNA等游戏 团队训练 高跷接力、突出重围（增强学生的集体荣誉感） 回住宿区 休息、调整 晚 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 知识竞赛 由指导教师组织并备有小奖品 回住宿区 1、洗漱 2、查房 3、熄灯 活动安排：第三天 具体内容 起 床 听哨声，洗漱（导游集合） 晨 练 跑步、做操、集体舞、游戏、手语歌等 早 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 团队训练 狭路相逢 、太空行走（增强学生的集体荣誉感） 食品加工 传统石磨豆腐制作 （了解各种食品的制作过程、品尝自己的劳动成果） 生存训练 奇思妙想、迷宫等 手工制作 无土栽培、标本、插花 （激发想象力、培养创造性、体现动手动脑能力） 回住宿区 休息、调整 午 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 午 休 安排同学负责执勤，导游帮助组织 做准备活动 由指导教师带领，充分活动身体 团队训练 举步维艰、动力火车、勇往直前（增强学生的集体荣誉感） 生存训练 神秘旅途等 手工制作 拉坯、软陶（激发想象力、培养创造性、体现学生动手动脑的能力） 回住宿区 休息、调整 晚 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 篝火晚会 自我才艺展示：从学生中推荐主持人组织活动（导游协助） 晚会流程：开幕词、 点篝火、跳集体舞、游戏、手语歌、结束语 回住宿区 1、洗漱 2、查房 3、熄灯 活动安排：第四天 具体内容 起床、退房 听哨声，洗漱（导游集合） 晨 练 跑步、做操、集体舞、游戏、手语歌等 早 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 手工制作1 木工、丝网印、扎染 （激发想象力、培养创造性、体现动手动脑能力） 生存训练 大塞车、生日排序等 手工制作2 石膏翻制及上色、蜡型（激发想象力、培养创造性、体现动手动脑能力） 回住宿区 休息、调整 午 餐 按十人一组，列队带入餐厅（桌餐） 闭 营 式 1、主持人宣布闭营式开始（放进行曲） 2、基地领导讲