《两位数乘两位数的整理和复习》.doc

《两位数乘两位数的整理和复习》 象山实验小学 俞静静 教学目标：　　 1、通过整理复习，进一步掌握“两位数乘两位数”这一单元的有关知识，并且能够把知识系统化、条理化。 2、通过合作交流和自主探索，使学会在系统复习的基础上理清知识网络，进行分类总结、归纳整理，并能联系生活实际科学运用，提高自己的学习能力。 3、在自主探索的前提下，使学生建立笔算、口算、估算三者之间的联系，结合具体情境，合理、灵活地解决实际问题。并在应用中感受学习的快乐。 教学重点：在自主探索的前提下，使学生建立笔算、口算、估算三者之间的联系，结合具体情境，合理、灵活的解决实际问题。解决具体问题时，方法的选择是否合理、灵活，以及是否能自主形成系统的认知结构。 1、课件播放“哥伦布竖鸡蛋”的故事。　　 2、说说听完故事的感想。师：听完这个故事，你有什么想说的吗？生说……　　 3、师：是的，在学习中也一样 ，只要我们敢于思考，敢于实践，就会有新的发现。老师希望在这一节课中，同学们能积极开动脑筋，善于发现，每个人都有新的收获。　　 一、 揭题，明确目的。师：同学们，我们已经学完了第五单元，这节课我们一起来整理和复习两位数乘两位数这一单元。 二、系统梳理，建构知识口算方法的梳理估算方法的梳理方法的梳理先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数,得数的末位和第二个因数的个位对齐; 再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,得数的末位和第二个因数的十位对齐； 最后把两次乘得的积加起来用不同方法解决问题“哥伦布竖鸡蛋”“这篇文章大约有多少个字？篇文章36排32号，这个大礼堂有多少个座位？ （3）、某一小有1200人去春游，现有31辆大客车，每辆大客车可乘坐42人，一次能坐下吗？ 2、两位老师带领50名学生去公园玩。 你会怎么买票？ 3、套餐125元套餐228元 五一劳动节快到了,牛排馆推出了两款学生喜欢的套餐。 其中套餐2开展了买5送1的活动,有24位同学要开同学会. 如果你是活动的组织者,你会订哪种套餐?为什么? 公园门票 成人：36元 儿童：18元 10人及以上：20元