福建普通高中新课程实验工作【荐】.docVIP

福建普通高中新课程实验工作 简 报 第 4 期 我省举办普通高中新课程教育行政管理者和校长省级研修班 2006年4月8至10日，由省教育厅主办、福建师范大学基础教育课程研究中心承办的普通高中新课程教育行政管理者和校长省级研修班在福州举办。全省各县（市、区）教育局局长、副局长，各设区市教育局中教科、人事（师资、师管）科、督导室的负责人，承担高中新课程教师培训任务的相关院校负责人和200多所高中校长共470多人参加了培训。省教育厅薛卫民副厅长出席会议并作了重要讲话，师资管理处陈达辉处长、朱敏副处长和基础教育处李天奇处长到会作了指导，朱敏副处长作了会议总结。 这次研修是继2004年底我省普通高中新课程通识培训之后的进一步深化培训，目的是为了使我省教育行政管理者和高中校长进一步领会国家关于高中新课程实验工作的政策，掌握高中新课程实验工作的管理机制，学习借鉴先期进入实验的地区和学校推进高中新课程的先进经验，增强实施普通高中新课程的自觉性和责任感，全面提高组织领导新课程实验的能力和水平，为我省顺利推进普通高中新课程实验提供坚强的思想和组织保障。 研修会上，教育部基础教育司高中处刘月霞处长、海南省教育研究培训院蒋敦杰院长、海南省国兴中学陈力校长、广东省深圳中学赵立副校长、福州八中高山校长等领导和专家从高中新课程的政策、管理和实施三个层面为学员进行了全面解读。刘月霞处长系统阐述了普通高中课程改革的总体思路，高中新课程的理念、目标和特点等内容。蒋敦杰院长介绍说，海南省基础教育整体水平虽然不高，但他们把实施高中新课程看成是实现高中教育跨越式发展的机遇和平台，以积极乐观进取的态度，以法制的理念、科学的方式推进新课程，取得了很大的成效。陈力校长系统介绍了海南国兴中学在推进普通高中新课程实验过程中对新课程的组织领导、课程计划的执行、教学制度的重建、教师队伍的组织等方面的经验与做法，内容实在，针对性强。赵立副校长系统介绍了深圳中学实施普通高中新课程的课程计划、排课方法、选课方式、教学模式、学分认定和学生管理模式等方案，这些具体方案可操作性强。高山校长介绍了从1998年至今福州八中在选课与教学管理方面的探索历程，以及在选课背景下应如何进行教学管理。永定一中、福清一中、厦门科技中学等3 所学校校长分别介绍了各自学校的新课程实验工作方案。领导专家的报告加强了学员们对高中新课程的认识，坚定了推进新课程的决心；先期进入实验省份的学校的先进经验对我省推进高中新课程起到了很强的借鉴意义；我省3所学校的实验工作方案为学员们提供了很好的范例。 (福建师范大学基础教育课程研究中心供稿) 南安市举办高中新课程师资培训 为做好全市高中新课程实验的师资培训工作，南安市在3月上旬至4月下旬安排了4期普通高中新课程通识培训，目前已培训了3期，第4期正在认真筹备中。 3月11日，教育部基础教育课程改革专家组核心成员、湖南师大课程中心主任、博士生导师石鸥教授为南安市作了普通高中新课程实验专题讲座，拉开了全市新课程师资培训的帷幕。会上，石鸥教授对高中课程实验方案进行解读，归纳分析了高中课程改革与发展的有关热点问题，对高中新课程结构、模块组合形式、学分管理、学校课程方案的形成以及如何指导和帮助学生选课等急需面对的问题作了介绍，并提出了建议。 3月25日，海南省教育厅高中新课程专家组组长、海南省教育研究培训院蒋敦杰院长到南安市进行第二期高中新课程培训。蒋院长详细介绍了海南省实施普通高中新课程的做法，他指出，实施高中新课程实验，要把握正确的方向感，要依法实施和科学实施。他还提出了高考和新课程实验的关系要相互促进、相互同行的理念，对2007年海南省在新课程实验背景下的高考改革提出了一些具体的建议。 4月1日至2日，教育部高中新课程专家组成员、江西省物理特级教师黄恕伯老师为南安市进行了第三期高中新课程师资培训。他从“物理教学中怎样‘重过程’”、“新课程与高考”、“新课程的学生评价改革”三个专题有针对性做了详细的阐述，以物理学科教学为例，分析了课堂教学的改进建议，强调要依据新课程理念，促进“情感、态度、价值观”目标的落实。在老师们关注的“新课程与高考”专题中，黄老师透彻地分析了实施新课程的意义，通过高考“命题指导思想”变化的启示，论证了实施新课程和提高高考成绩并不矛盾，体现出新课程理念正在不断地渗透于高考之中，指出了新课程为高考命题提出了更高的要求，分析了老师们在应对高考认识上存在的误区并提出了一些建设性的意见。他的讲座大量联系身边课堂教学案例，既有理论方面的阐述，又有实践操作方面的示范，从新课程的理念到实际教学操作进行了充分的剖析论证，从传统教法到依据新理念而进行的教学改革也作了大量的分析和讲解，让与会者耳目一新，留下了深刻印象。 在抓好师资培训工作的同时，为营造全社会支持普通高中新课程实验的舆