2013人民版必修3专题三《近代中国思想解放的潮流》ppt复习课件.pptVIP

* * * * * * * 近代中国思想解放潮流 ——向西方学习 向西方学习 一、原因： 1、内因：民族危机出现并加深 2、外因：西方资本主义发展，资产阶级 民主政治确立 二、目的：救亡图存 三、概况： 新文化运动 辛亥革命 戊戌变法 洋务运动 活动 马克思主义 李大钊 动摇封建思想统治基础 建立中国民主 民主和科学 陈独秀 西方思想 资产阶级激进派 20世纪初 思想解放运动 建立资产阶级民主政治发展资本主义 三民主义 孙中山 制度（民主共和制） 资产阶级革命派 19世纪末20世纪初 利用进化论观点宣传变法 严复 批判君主专制和纲常名教 谭嗣同 变法 梁启超 爱国运动 思想启蒙运动 发展资本主义 西方政治学说和儒家思想相结合 康有为 西方制度（君主立宪制） 资产阶级维新派 19世纪90年代甲午战后 师夷长技以制夷 魏源 迈出向西方学习第一步 直接：抵制侵略 根本：维护封建统治 第一个开眼看世界的人 林则徐 西方技术（器物） 地主阶级 19世界40年代鸦片战争后 影响 目的 观点主张 代表人物 学习内容 阶级（层） 时间 学习小贴士 社会存在决定社会意识，两千多年的小农经济、农耕社会，以“中庸”为特点的儒家思想经历风雨，一直适应着古代中国，成为主流思想。鸦片战争是“千年未有之变局”，在此后的中西思想碰撞中，传统思想由绝对主流渐变为次要地位，西学由全盘否定到上升为主题，此嬗变过程是一个被动的进步进程。 四、影响 1、是思想解放运动 2、促进民族民主意识觉醒 3、推动近代化进程 探究一 “师夷长技以制夷”与中国人西洋观的转变 1、鸦片战争的惨败和城下求和的耻辱，极大的震撼着“天朝上国”的人们，特别是封建的士大夫阶层，他们中的一部分人参与了战争，看到了西方列强的船坚炮利，畏惧驱使他们步步退让，以降求和，他们承认列强武器先进，是为了推卸战争失败的责任；另一部分人战争前后与列强的外交交涉，对其憎恶之心尤其强烈，他们希望以羁縻政策来限制西方列强的贪婪，以换取自身权益不受过多侵害；而另一部分爱国志士，他们突破了憎恶与畏惧的消极狭隘观念，从反省的角度出发，睁眼看世界，从对比中找差距，以寻求救国救民、强国御辱之道。林则徐迈出了师夷长技的第一步，魏源首次提出师夷长技以制夷这样一个完整的，言简意赅，富有哲理，指明一种新方向的口号。 2、鸦片战争前，“唯我独尊”“天朝上国”的精神支柱长期支配着中国人的西洋观。在这种观念下俯视西方世界及其居民，视为“蛮夷小邦”“化外之民”。尽管中国同西方有过有限的通商和贸易往来，那也只是建立在古已有之的“怀柔远人”的德政支配下，是“天朝”对“蛮夷”的某种恩赐。这种自我文化中心主义支配着清政府采取闭关锁国的政策，盲目排外，拒绝了解世界，了解西方，当然更谈不上学习、借鉴。凡有关海外的书籍，一概斥之为“海外奇谈”；西方先进的科技，被贬为“奇技淫巧”“饥不可食，寒不可衣”。 3、“师夷长技”口号提出的前后，中国出现了一批介绍西方地域、国情的著作，尤以魏源的《海国图志》为代表。他们热情介绍赞誉西方的科技进步，并积极主张“节取其技”。对西方先进科技的认识，由“奇技淫巧”到倍加赞扬，从“饥不可食”到“节取其技”，从闭目塞听到主张学习，这无疑是一个重大转折。这批著作所贯穿的“师夷长技”的思想，在消极人们的思想上长期存在的以中国为中心的狭隘意识，在转变人们的四方观上，发挥了启蒙作用。“师夷长技”口号的提出，实际上标志着鸦片战争后中国人西洋观的重大转折和突破。 探究二 近代前期中国人探究救亡强国之路的主要特点 1、探索具有广泛性：近代前期的地主阶级、农民阶级、民族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探索活动 2、具有普遍向西方寻求真理的特点：这是因为外国的侵略不仅打开了中国的大门，也开阔了人们的眼界，从闭关锁国和妄自尊大的陈腐观念中解脱出来，看到了西方的先进与中国落后的现实。 3、探索具有一定的层次性：在学习西方的内容上具有不同的层次：从学习技术到学习政治再到学习思想文化。 4、具有继承性：前后提出的救国方案既有继承又有发展，既有量变又有质的飞跃。 5、与阶级特征有关：探索与中国社会不同阶段的时代特征相关，在列强侵略中国的战争期间的救国方案以反侵略为只要内容。 6、探索具有曲折性：近代前期中国人民的探索的曲折性，一方面是由于各阶级的局限性，另一方面反动势力的强大也是失败的原因。 探究三 近代中国民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方问题上的特点 1、各有侧重点 （1）维新派：反对君主专制，主张学习西方，兴民权、设议院。走君主立宪道路。 （2）革命派：反对封建统治，主张实行西方民主共和国方案。 （3）激进派：矛头指向封建正统思想，主张学习西方民主、科学。 2、各自的实践方式和结果 （1）维新派掀起维新变法运动