七上、八上、九上文学常识复习.doc

七上、八上、九上文学常识复习 1、《繁星》作者巴金。原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。 2、《冰心诗四首》冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，儿童文学家。诗集有〈繁星〉、〈春水〉。前两首以母爱为主题的抒情短诗；后两首是鼓励青年努力奋斗积极奉献的哲理小诗。 3、《“诺曼底”号遇难记》作者雨果，法国作家，浪漫主义文学的重要代表。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》。本文是一篇小说。写“诺曼底”号哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头,勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象。 4．《幼时记趣》选自《浮生六记》。沈复字三白，苏州人，清代作家，著有《浮生六记》。这是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文。 结构特点：这篇文章脉络清楚，结构严谨。文章采用了先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索，使前后呼应，脉络清楚，结构严谨。 5．《伟人细胞》节选自《男生贾里》，秦文君，当代女作家。 主题：本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。主要人物贾里的个性特征十分鲜明，他强烈追求轰轰烈烈的人生却又充满稚气、容易一时冲动而缺少坚忍不拔的精神、有上进心但对自己要求不够严格。 6、《社戏》：体裁：小说；中心事件：看社戏；线索：社戏；思路：盼看社戏——去看社戏——怀念社戏。作者：鲁迅（原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》杂文集《华盖集》《坟》等 7、《端午日》思路：争看划船——竞追鸭子——结束赛事。 作者：沈从文，湖南凤凰人，现代作家。作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》。 8、《春》 作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名作家、诗人，民主战士。散文《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌，文章描绘了五幅画，春草图、春花图、春风图、春雨图，迎春图，这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回，生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。全文围绕“春”，写了盼春、绘春、颂春三个部分，情景交融。 9、《济南的冬天》 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等被誉为“人民艺术家”。“温晴”是贯穿全文的主线，文章描绘的济南的冬天都紧扣这一天气特点来写。描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。 10、《三峡》选自《水经注?江水》。郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家、《水经注》是有文学价值的地理巨著，是主要记载全国河流水道的专著，不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。文体骈散相杂，富有文学气息，对后世影响很大。三峡，指长江上游的瞿塘峡、巫峡、西陵峡。本文通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。课文写三峡四时风光，先从山写起，因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。描写动静结合，有张有弛。从全文看，写山为静，文气平静舒缓；写夏水为动，文气激烈紧张；写春冬景色静中微动，文气轻松晓畅；写萧瑟之秋，则文气转为沉重、弛缓、凄清、悲凉。从部分看，第三层，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝 献多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。一起一伏，曲尽其妙；一张一弛，扣人心弦。 11、《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。全文按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开。描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。课文没有按照时间顺序从小时候写起，记叙和描写相结合。开头和结尾的场面描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索精神和创新精神。 11、《〈梦溪笔谈〉二则》：沈括，北宋科学家、政治家，《梦溪笔谈》因写于润州(今江苏镇江)梦溪因而得名，内容广博，其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋时期科学成就。《以虫治虫》启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。这种