三年级上册第二单元知识系统梳理.doc

三年级上册第二单元知识系统梳理 课题 重难点 教学目标 练习设计 5 灰雀 第一课时： 1、字音：渣、胸、散；字形：散、或、步。词语：婉转，惹人喜爱。 2、朗读课文，了解课文的主要内容。 1、会认5个生字，会写12个生字。散：左下月的第一笔，或；左下方口的下面一提和右边一撇。 2、正确读写“郊外、散步、胸脯、欢快、欢蹦乱跳”等词语。结合具体语句，重点理解：婉转、惹人喜爱。 3、正确流利朗读课文，给课文分段落。 4、学习第一自然段，初步感受列宁对灰雀的喜爱。 1、我要把课文中描写灰雀的句子抄下来。 2、仿写描写灰雀的语段。 第二课时： 1、通过人物对话描写，体会人物的心理活动。 1、学习第二至十自然段， 通过前后对比，体会小男孩的心理活动； 分角色朗读，联系上下文，体会列宁育人过程。 2、学习十一至十三自然段， 补白想象，进一步体会列宁的善解人意； 读懂小男孩是个知错就改的孩子。 3、掌握提示语在前在后的标点。 1、一只灰雀不见了， 刚开始男孩 听了列宁对话， 男孩发现 最后，男孩 第二天， 2、当男孩跑回家，发现那只灰雀已经躺在那儿一动不动了。第二天…… 8、我不能失信 一课时 1、概括课文的主要内容。 2、关注对话，体会心理，感受“诚实守信”的重要性，明白这是中华民族的传统美德。 1、课前预习，熟读课文。 2、用上“虽然…但是”说说课文大意。 3、抓住对话，通过分角色朗读、想象补白等自主语言实践走进人物的内心。 4、尝试用对话的形式，写一段话。注意提示语的位置。 展开想象，当小珍知道这件事后，宋庆龄与小珍之间会怎样对话，写一写，注意标点。