2012年暑假总动员语文：4-2-1《作为偶像》课件3（苏教版必修四）.pptVIP

kǎ chī hónɡ xiè shùn jīnɡ chēnɡ liǎo 偶然 负隅顽抗 喁喁私语 凯旋 白雪皑皑 觊觎 摄像 蹑手蹑脚 威慑 签字 　借鉴 弘扬 一泓清泉 煎熬 遨游 3．解释下列词语的含义 比喻崇拜的对象。原指迷信的人为敬奉而 塑造或雕刻的人像。 形容对待事情非常严肃认真。 战胜归来。 不值得一看。表示非常轻视，看不起。 屑：认为值得做。 发扬光大。 笑一笑，不把它放在心上。形容不值 得理会。 诚恳地劝告；忠告的话。 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一 起来谈论或看待(多用于否定式)。 最大的限度。 扬起眉毛，吐出怨气。形容摆脱压抑 心情后的高兴神态。 原为佛教用语，指对某一事物坚持不放， 不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。 比喻主要问题解决了，其他有关问题 就自然而然地随之解决。 小心谨慎、勤恳踏实。 答案　B A C A A C 作为偶像 第21课　作为偶像 第1课时 1．了解采访的特点。 2．学习本文采访实录的提问和应答技巧，初步尝试以虚拟身份进行采访。 3．了解杨利伟对航天事业的执著和热爱、顽强的精神和沉着冷静的心理素质等个性品质。 基础精练 1．为下列词语中加点的字注音 ①卡片(　　)　　　②痴迷(　　)　　③弘扬(　　)④不屑一顾(　　) ⑤瞬间(　　) ⑥兢兢业业(　　) ⑦支撑(　　 ) ⑧一笑了之(　　) 2．为下列各组字组词 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ①偶像：②郑重其事：③凯旋：④不屑一顾：⑤弘扬：⑥一笑了之：⑦忠告：⑧相提并论：⑨极限：⑩扬眉吐气：执著：迎刃而解：兢兢业业： 4．选择最恰当的词语填空 ①今天的写作条件，和鲁迅在几十年前开始从事创作的时代相比，怎能________呢？ A．相提并论　　　　　　B．同日而语 解析　二者都有把不同的两个人、两种事物不加区别地放在一起谈的意思，都能作谓语，都要求有介词结构作状语。不同点：“同日而语”是“把不是‘同一日’的水平的两个人或两种事物放在一起谈，不加区别”的意思，所指的两个人或两种事物不但有本质上的不同，还往往有时间上的差别，多用于否定语气， 有时是直接加上否定词“不可”等，有时是加“岂……可”(岂可与……)、“怎么能”等表示否定。“相提并论”是指把根本不相同的两种事物或两种人放在一起议论，并不强调时间上的差别，也不限于在否定句中，这与“同日而语”不同。 ②她对任何事物都显出一种________的神情。 A．不屑一顾 B．嗤之以鼻 解析　“不屑一顾”，不屑，认为不值得，不愿意做或不愿意接受。形容对某事物看不起，认为不值得一看。“嗤之以鼻”，用鼻子出声冷笑，表示轻蔑、瞧不起。二词区别在于：“不屑一顾”含有因认为不值得看而不去看的意思，“嗤之以鼻”没有这意思；“嗤之以鼻”有表讥笑之意，“不屑一顾”不能。 ③老师的话________了大家的上进心，同学们的学习热情空前高涨。 A．激动 B．激励　　　　　C．激发 解析　“激动”，作形容词，指感情因受刺激而冲动，如“听了这话，他情绪很激动”；作动词，使感情冲动，如“这件事太激动人心了”。“激励”和“激发”，二者都有刺激鼓励之意。“激励”侧重于刺激鼓励使人奋发向上。如：“出门前，妈妈的殷殷叮咛一直激励着我前进。”“激发”侧重于刺激鼓舞使人振奋精神。 ④如果这个基本问题能得到合理解决，那么其他一切问题都可________。 A．迎刃而解 B．势如破竹　　C．治丝益棼 解析　“迎刃而解”，迎，正对着；刃，刀口；解，分开。像劈竹子，头上几节一破开，下面的就顺着分开。比喻主要的问题得到解决，次要问题就很容易解决。“势如破竹”，形容像劈竹子一样，多指节节胜利，毫无阻碍或气势不可阻挡。“迎刃而解”强调的是方法，“势如破竹”强调的是形势。“治丝益棼”，贬义，指理丝找不着头绪，就会越理越乱。比喻解决问题的方法不正确，使问题更加复杂。 ⑤经过大家的劝说，他的心情终于________下来。 A．平静 B．安静　　　　　　C．宁静 解析　“平静”指心情、环境等没有不安、动荡的意思。它常包含“由不静到静”的变化的意思。如“经过大家的劝说，他的心情终于平静了下来”。“安静”指环境没有吵闹喧哗和其它的声音，很静；也有安稳的意思。如“教室里很安静，同学们正在专心学习”。“宁静”指环境、心情安静，含有比“平静”更静的意味。 ⑥最近几年，矿难________一再发生，足以引起各级领导，特别是主管领导的重视。 A．事情　　　　B．事件　　　　C．事故　　　　D．事变 解析　“事情、事件、事故”三个词，“事情”泛指人类社会中的一切活动和一切社会现象，包括大大小小的事儿，范围最大；“事件”是指由于某一原因所发生的重大事情，