2012年暑假总动员语文：4-2-2《白发的期盼（节选）》课件4（苏教版必修四）.pptVIP

7．节选部分主要运用了什么表现手法？这样写有什么好处？(4分) 答：_____________________________________________ 答案：这部分主要运用了点面结合的表现手法。作者列举了很多老年人的生活状况,并进一步用高先生的境遇作为典型例子，指出老年人精神需求被忽视的情况，这样就全方位地展示了白发老人中普遍缺乏“精神赡养”的情况，从而引起全社会的关注。 8．文中在采访高先生时，有很多地方加入了音响效果，这样写有什么作用？(3分) 答：_____________________________________________ 答案：加入音响效果，既增强了作品的真实性，又使听众真切感受到当时的氛围，并能让听众和记者一起更快地融入事件当中，使听众有更深的体会。 9．人物访谈的第一个问题往往决定访谈的效果，请分析该文第一问好在哪里。(4分) 答：_____________________________________________ 【解析】本题主要考查分析文本文体特征的能力。人物访谈开头和结尾的写作特点、提问方式以及与这类文体有关的常识成为考查的重点。解答此题可从第一问对营造谈话氛围、缩短双方距离方面考虑。 答案：从双方熟悉的(感兴趣的)话题入手，拉近了谈话双方的距离，营造了良好的谈话氛围。 10．怎样理解“我想说阿格雷只是非常幸运罢了，但是这并不是简单的幸运”一句中的“幸运”和“不是简单的幸运”的含意？(4分) 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查体会文中重要语句丰富含意的能力。解答此题，联系这句话出现的语言环境，结合上下文不难看出，“幸运”是针对很多人夸赞他是“天才”而说的，“不是简单的幸运”是就“要抓住机会，集中注意力”而说的。 答案：“幸运”是指得到了同行的建议，是谦虚的说法；“不是简单的幸运”是说要集中精力，抓住机会才能成功。 11．结合文本，简要概括彼得·阿格雷取得成功的原因。 (4分) 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题应认真分析阿格雷的回答，分析出要点，再整理呈现。 答案：①良好的家庭教育；②执著于个人的兴趣爱好；③善于抓住机会；④具有冒险精神。 12．“挑战权威”与“尊重权威”到底哪种做法更有利于科学创新？请结合实际，谈谈你的看法。(6分) 答：______________________________________________ 【解析】本题主要考查从不同的角度和层面挖掘文本深层意蕴的能力。解答此题要从小切口切入，有自己的独到见解，分析有道理即可。 答案(示例)：(1)“挑战权威”更有利于科学创新。只有敢于挑战权威，才有开创新局面的可能；挑战权威是科学进步的必由之路，不迷信权威才能激活思维，时时有灵光闪动。挑战权威要以事实为依据，不盲目自大，不走极端。(2)“尊重权威”更有利于科学创新。尊重权威就是尊重现有的科学规律和现有的秩序，只有这样才能更快地获得知识，掌握知识，并使我们少走弯路，因为这些知识都是基于事实并久经考验的。我们在尊重权威的基础上，也要积极利用已有的知识，抓住机会实现科学创新。(任选其一，言之成理即可) 四、语言表达(8分) 13．某电视台“青春校园”招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘的中学生很多，竞争分外激烈，假使你打算应聘，请你按不同目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争被录用，每句话不超过30个字。(4分) (1)应聘记者：____________________________________ (2)应聘播音员：__________________________________ 【解析】本道题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，介绍的内容要符合应聘的职位需要。“记者”不仅要有较好的口头和书面表达能力，更要有深刻的认识分析问题和灵活处理事物的能力。“播音员”则要有形象好、口齿清晰等特点。表述要得体，既不过分夸赞自己，也要符合介绍优势和要求。 答案：(1)(应聘记者：)本人认识问题深刻，善于观察分析，表达及应变能力强。(2)(应聘播音员：)本人形象较好，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。 14．下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多处语病，请找出四处不当之处并修改。(4分) 检 讨 书 尊敬的老师： ①您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。 ②一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面需要改进。③请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。④从今以后，我会好学上进，向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。⑤