2015春五年级语文下册《四个人和一只箱子》教案 冀教版.docVIP

四个人和一只箱子 【教学目标：】1、理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩梦、逆境、鞭策、溘然长逝”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧。4、学习插叙的写作方法。5、懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。【教学重点】理解课文内容，感受格拉夫的爱心和智慧，懂得信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。【教学难点】引导学生理解四个人在体力不支、生存条件异常艰难的情况下为什么能活着走出丛林。 第一课时一、设置悬念，引入新课：四个人在丛林里蹒跚地走着。他们胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍体鳞伤。一只沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵着他们拼命向前，直到精疲力竭为止。这是为什么呢？请同学们读一读课文《四个人和一只箱子》。二、初读课文，整体感知：1、自由读文，要求读准字音，读通顺语句。划出生字新词，并想办法理解。2、组内读文，并交流生字新词的掌握情况。3、教师检查字词掌握情况。4、指名朗读课文。其他学生注意听读，评议。三、再读课文，整体感知。浏览课文，说一说课文讲了一件什么事？ 四个人在丛林中探险时生命随时受到威胁的人，为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致，最终走出丛林获得生存的故事。）四、出示中心话题，全班交流。是什么原因使这四个人走出了丛林，获得了成功？从中能体会出格拉夫是个什么样的人