化工原理课程设计PPT2009【荐】.pptVIP

《化工原理课程设计》 ?一、课程性质与任务 化工原理课程设计是技术基础课程，它是综合应用流体力学与传热、传质与分离工程、化工原理实验和有关先修课程所学知识，以单元操作设备及其主要辅助设备为主，进行化工工艺设计的实践环节。通过化工原理课程设计培养学生综合运用所学知识进行化工单元操作设计的能力，使学生掌握化工设计的基本程序和方法，并在查阅技术资料、筛选公式和计算方法，用简洁文字、图表表示设计结果及化工制图等能力方面，得到一次全面的实践锻炼。培养学生从事常规技术工作的能力，即综合知识的能力、运用知识解决工程实际问题的能力、全面分析问题的能力等。 二、课程目的和要求 通过化工原理课程设计使学生受到一次化工设计专业技术方面的基本训练，获得如下几方面的锻炼和提高： （1）学会从资料、手册中查找有关的计算公式和数据（包括从已发表的文献中和从生产现场中收集数据）的能力；树立既考虑技术上的先进性与可能性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决工程实际问题的能力； （2）学习确定和评价化工单元操作工艺流程及保证过程实现的措施； （3）进行一系列的、全面的化工工艺过程的计算，并通过准确、严密的分析、论证，表达出自己的设计思想； （4）能根据工艺计算的结果确定设备的结构尺寸及进行有关附属设备的选型； （5）能根据自己对设备的安排和计算结果，对设备内所进行的过程进行流体力学条件的校核； （6）能从理论上的正确性、技术上的可能性和经济上的合理性等方面对设计结果进行可行性和先进性的评价； （7）学习绘制工艺流程图、设备的工艺条件图及简单设备的结构图； （8）学习编制设计说明书。 1、设计方案的确定和论证； 2、工艺设计； 3、结构设计； 4、附属设备的设计或选型； 5、将设计结果编写成设计说明书。 四、设计说明书的内容 1、目录； 2、设计任务书； 3、工艺流程图。 4、流程方案的说明和论证; 5、设计结果概要(主要设备的特性数据，设计时规定的主要操作参数，各种物料的量和状态，能耗指标以及附属设备的规格、型号及数量）； 6、设计计算（工艺计算、主要设备设计、附属设备的计算和选型）与论述； 7、对设计的评述及对有关问题的分析讨论； 8、参考文献（编号作者、文献名称．出版单位和出版年份）。 五、工艺流程图包括如下内容: （l）将主要设备及附属设备的示意图形按工艺流程次序，展示在同一平面上，配以连接的主辅管线（工艺物料和辅助物料的管道），用箭头表示流程方向并在管线和设备上画出为测量点、控制点、观察点和取样点而配置的仪表、阀门及管件； （2）标注注写设备的名称及流程中物料的组分、流量等； （3）图例。 六、主体设备装配图（或部件装配图的基本内容为）： （l）视图用一组视图表示该设备的主要结构形状和零部件之间的装配连接关系； （2）尺寸图上注写必要的尺寸，以表示设备的总体大小、规格、装配和安装等尺寸数据: （3）零部件编号及明细栏，组成该设备的所有零部件必须依次编号，并在明细栏中列出每一编号零部件的名称、规格、材料、数量、重量及有关图号或标准号等内容: 六、主体设备装配图 （4）管口符号和管口表，设备上所有的管口均需注出符号，在管口表中列出各管口的有关数据和用途等内容: （5）技术特性表用表格形式列出设备的主要工艺特性，如操作压力、温度、物料名称，设备容积等内容: （6）技术要求用文字说明设备在制造、检验、安装、材料、表面涂饰、包装和运输等方面的特殊要求: （7）标题栏用以填写该设备的名称、主要规格、制图比例、设计单位、图样编号以及设计、制图、校审人员签字等项内容。 七、列管式换热器的工艺设计内容 1.流程的选择与确定（依据单元设计的目的，确定单元设备的组合方式；达到降低能耗和生产成本的目的）； 2.物性数据的搜集与整理（水蒸气、烧碱溶液）； 3.热负荷Q的计算； 4.平均温度差的计算； 5.总传热系数的计算； 6.给热系数a的计算； 7.传热面积的确定； 七、列管式换热器的工艺设计内容 8.主要工艺尺寸的确定； 9.流体力学的计算； 10.主要辅助设备（进料泵）及管路的选用计算； 11.设计自评和参考文献。 12.绘制有关图纸； 13.编写设计说明书。 八、设计要求 设计结束时，学生须提交设计说明书，工艺流程简图，主体设备装配图。 九、考核办法 考核也分为平时成绩和设计成绩两部分。平时成绩占30%，设计成绩占70%。但设计成绩中说明书部分和图纸部分，分别占设计成绩的70%和30%（以考查方式进行，由学生课程设计说明书、设计图纸和课程设计答辩三部分评定成绩。采用优、良、中、及格和不及格五种等级评定成绩）