2015——2015学年第二学期中学数学科教研工作总结【荐】.docVIP

2009——2010学年第二学期中学数学科教研工作总结 一学期来，在市教育研究培训院领导下，在各位理事和我市全体中学数学教师的共同努力下，我们的教研工作紧紧围绕教育质量这个中心，广泛开展有效教学实验研究，加强教学督导和教学质量监控，抓实常规教研，加强教研帮扶，为进一步推进我市中学数学课程改革、提升教师专业素质和提高我市中学数学教学质量作出了应有的贡献，现将本学期我们所开展的主要教研工作汇报如下： 一、抓常规教研，发挥教研实效 我们以重实际，抓实事，求实效为教研工作的基本原则，认真落实教研计划，确实抓好常规教研。 1．开学初做好本学期工作布置，明确本学期教研工作中心和重点。 为了有序、有效地开展教研工作，第2周，在海口市教育局三楼会议室召开全市中学数学科教研会议，到会人员有常务理事、各区教研员、各校科组长。主要内容：（1）上学期教研工作总结；（2）讨论本学期教研工作计划；（3）“手持技术与中学数学新课程整合”课题实验实施计划研讨（重点是必修3与选修2-3典型教学案例和学生研究性学习成果收集）。 2．全程抓实常规课堂教学研讨活动。围绕全市教研工作计划，把课堂有效教学观摩、课例点评、案例分析等研讨活动作为提高教师课堂教学能力的一项常规工作来抓，以此促进年青教师专业成长。主要围绕有效教学课题实验为重点开展课堂教学研讨活动，探索有效教学新模式。 3．实现网络教研常态化。为了探索网络环境下教研科研活动的主要形式与途径 青年教师优秀课比赛充分展示了我市青年教师较高的素质与扎实的基本功，教学设计充分体现了新课程改革理念，课堂教学中，学生学习的自主性与主动性得到充分的体现，教学效果良好。这是各参赛教师对新课标、新教材深入研究的结果，也是各校开展校本教研活动的结果。 通过优秀课评比活动，教师们的优化课堂结构、实现教学方法多样化、教学手段现代化和把握课标方面迈出了可喜的一步，在广大青年教师中营造出一种“勇于探索、相互促进、共同提高”的良好氛围，大大促进了教师个人的专业发展。 七、继续开展跨校“拜师”活动，发挥名校辐射作用，尝试新的教学扶弱工作方式---“送教下乡”，加快弱校青年教师的专业成长步伐。 1．到灵山中学举办有效教学研讨活动----中学数学变式教学示范课和“高三第二轮复习备考指导及考前指导”，上课教师是海南华侨中学李红庆、黄玲玲，海口一中林海英老师。黄玲玲老师上了一节高二数学“几何概型”； 李红庆高三学生作了一场考前备考指导专题报告，向灵山中学提供了一些由海南华侨中学高三学数学备课编写的高考第二轮复习资料；林海英老师在该校八年级上了一节课题为“反比例函数的性质”的有效教学展示课。由于前期我们认真准备，所送的展示课和专题报告得到了该校和远道前来参加教学交流的琼中县中学有关领导、教师和学生的一致好评。 2．海港学校和海口二中是海口教育研究培训院的定点扶弱学校。我们本学期继续对这两所学校的数学组展帮扶工作，多次下学校各个年级听课，诊断课堂教学，共同研讨教学模式改革的有效性。促成一中与海港学校高三数学备课组结对子，海口一中给海港学校提供了高考第二轮复习的全套校本教材，并指导调整备考教学计划，促进了薄弱学校的高考有效备考工作。 八、存在问题 虽然我市本学期的中学数学科教学、教研工作取得了较好的成绩，但是，在我们下校调研过程中，也发现存不少问题： 1. 部分学校学科组教研活动氛围还不够浓 3