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买文具教学反思 买文具》是四年级上册第五单元除法的第一课时，教材旨在通过购物情景让学生初步了解除数是整十数的除法，学会竖式计算，关键是商的定位问题。 ，“1”为什么写在商的十位上？ 接下去怎样算？你能把这个竖式补充完整吗？想一想，怎样正确书写竖式？ 想一想，在列竖式计算“除数是两位数”的除法时，从（ ）除起，先看（ ），（ ）上的数如果不够除，就看（ ），除到哪一位，就把商写在哪一位的上面。 五．试一试列竖式计算下列各题（注意竖式的过程） 90÷30= 160÷40= 840÷20= 562÷40= 课前，先将导学案收集，了解自学情况，主要看问题出在哪，教学的重点就在哪，我发现大多数学生出现的错误一是商的位置写错，二是竖式中有错误。 针对这一情况，课上，我大胆的让学生暴露错误，展示错误，出现错误时，孩子们的思维在碰撞，引导孩子们说一说错误在哪？你是怎样想的？为什么会出错？在错误中把算理算法一一攻克，整节课基本上都是基于学生的错误出发，但是也表扬这些勇于展示错误的孩子，出现错误很正常，没什么大不了的，关键是如何对待错误，改正错误。 这节课试讲了七次，每一次都有不同的收获，原因是每一次都有孩子出现新问题，这要求老师自身要先把教材吃透，在课堂上要善于倾听和把握学生说的话，善于从学生的回答中引导，突破难点。这需要教师不断的完善自我，多学习，多总结，我在向着这个目标努力。