明珠中学学生研究成果汇报会.pptVIP

备注 价值认定过程中的收获 近期内转化为课题研究的可能性 价值认定后对问题的改革 认定意见： 教师签名： 教师认定 认定意见： 组长签名： 小组认定 自我认定 自我评价： 先进性 创新性 科学性 可行性 认定 指标认定 问题的价值判断 问题提出检索的资料 对问题的主要阐述（包括所提问题的意义、问题的现状分析等） 问题涉及的领域 所提问题 说明：四个“认定指标”下填入A、B、C、D、E五个从高到低的等级指标 综合课程“问题的提出和价值认定”报告表 理科综合——生命与环境专题问题的提出和价值的判断 姓名：吴衍 沈宏琳 班级：高一(4)班 所提问题 能否将名人的基因保留下来并组合到一起，制成一批才智兼备的人？ 问题涉及的领域 基因克隆 对问题的主要阐述（包括所提问题的意义、问题的现状分析等） 人的能力除了后天的环境和努力有关外，还取决于先天遗传因素的优劣。一般而言，名人能具有良好的先天遗留基因（如爱因斯坦的脑沟就比常人多）。如能依据名人基因克隆一批才智兼备的人，将会对提高人类素质，发展第一生产力，最终造福全人类产生巨大影响。最近几年来，克隆技术风靡世界，从英国诞生克隆羊以来，先后克隆了牛和猪，我国也成功克隆了牛。羊、牛等生物具有与人类生殖相似的机制，用现有的技术，经过努力完全能构达到这个目的。 问题提出检索的资料 1995年，美国发起了“人体基因组合结构”的研究计划，通过进行分离、剪切、组合、拼接，然后把重新组合好的基因移入一个细胞内，进行大量复制，造出新的物种——人工造人。 1996年7月英国科学家克隆出“多利”。同年8月美国T·Wolfe 研究小组克隆两只猴子。 问 题 的 价 值 判 断 认定 指标认 定 可 行 性 科学性 创 新 性 先 进 性 自我评价： 这一技术正如新技术一样开始由于人们对其本身缺乏了解问题的优越性尚未充分显露出来，通过广泛深入讨论科技将其向着有利于人类的方向继续发展，给人类带来一定的不安——克隆是一把双刃剑。 自 我 认 定 A A B B 小 组 认 定 C B A A 认定意见： 这个建议十分经典，且是一个提高人才综合能力素质的科学方法，唯一问题在于名人性格的判定。 组长签名：陈琰颢 预计课题完成时间 课题研究初步设想或要求 课题确立的初步理由 拟请课题指导者 分工 性别 年级、班级 姓名 课题组成员 学科领域 初定课题名称 中学生课题研究意向表 指导 教师 D C B A 评语：  评委签名： 论文水准的综合评定 论文等第 语言文字规范、准确，文法通、有一定逻辑性、层次性。 学术性 见解独特，有自己的观点，在内容、方法、实验等方面有一定先进性、新颖性。 创造性 能结合学生实际，在科研能力、知识基础、设备仪器、图书资料等方面可行。 可行性 注重面向社会需求，面向实际，有一定实用性，符合党的各项方针政策，有利于青年身心健康。 社会性 内容真实可靠，推理、实验设计严密，研究方法科学、引用数据可靠。 科学性 评价等第 内容 评价标准 课题组 成员 课题 名称 中学生课题认定评价表 指导教师 附：课题研究的体会  组长签名： 论文写作过程 批判与反 思的能力 交流与合 作的能力 信息选择 和利用的能力 问题解决 的能力 研 究 进 程 研究计划的制定 选题确立的过程