教学大纲《马克思主义基本原理概论》【荐】.docVIP

《马克思主义基本原理概论》课程理论教学大纲 一、课程编码及课程名称 课程编码：281000333 课程名称：马克思主义基本原理概论 The basic principles of Marxism 二、学时、学分及适用专业 总学时数：54学时 其中，讲授学时：54 ，实践（实验）学时：0。 学分：3。 三、适用专业及开设学期 适用专业：全校所有本科专业（本科） 开设学期：第二学期 四、课程的性质、目标和任务 《马克思主义基本原理概论》是从整体上来介绍马克思主义基本理论的课程。通过本课程的学习，要使学生完整地把握马克思主义基本理论，使学生认识到马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们从事社会主义革命和社会主义建设指导思想和理论基础。要求学生要掌握和了解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，在实践中学会运用马克思主义的基本原理认识和分析各种社会实际问题，正确认识人类社会的本质、社会发展动力和社会发展基本规律，正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，从而坚定对社会主义和共产主义的信念。 《马克思主义基本原理概论》与《思想道德修养与法律基础》、《近现代史纲要》、《毛泽东思想、邓小平和“三个代表”重要思想概论》等几门课程一起，构成马克思主义政治理论课。这些课程的共同任务是对青年学生进行马克思主义基本原理和基本理论的教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，坚定对社会主义和共产主义的信念。《马克思主义基本原理》在这些课程中起着理论基础的作用，为学生正确学习和理解其他政治理论课提供科学的世界观和方法论指导。 五、课程教学的基本要求 马克思主义基本原理概论》课尽管是高校思想政治理论课中的一门理论性最强的课程，但仍然应该积极探索实践教学的方式方法。本课程组拟安排读马列原著写读后感比赛、社会热点问题讨论或辩论以及相关校园文化建设等实践教学活动。 六、课程教学内容 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(4学时) （一）本章教学基本要求： 通过本章的教学，要使学生从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义以及培养学习马克思主义。 （二）教学内容 1.1什么是马克思主义 1.2马克思主义的产生和发展 1.2.1 马克思主义是时代的产物 1.2.2 马克思在实践中不断发展 （三）重点与难点 重点：1.什么是马克思主义 2.马克思主义产生的历史条件 3.马克思主的本质特征。 难点：1.马克思主义的基本特征。 （一）本章教学基本要求 学习和把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础 （二）教学内容 1.1物质世界和实践 1.1.1物质世界的客观存在 1.1.2社会生活本质上是实践的 1.2事物的普遍联系与发展 1.2.1联系和发展的普遍性 1.2.2对立统一规律是事物发展的根本规律 1.2.3唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 1.3客观规律性与主观能动性 1.3.1自然规律和社会规律 1.3.2意识的能动作用 （三）重点与难点 重点：1.马克思主义的物质观 2.社会生活本质上是实践的 3.对立统一规律 4.观能动性与客观规律性的关系。 难点：1.哲学物质概念与世界的物质统一性问题 2.社会生活本质上是实践的 3.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 第二章　　认识世界和改造世界（8学时） （一）本章教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理和价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高 在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 （二）教学内容 2.1认识的本质及规律 2.1.1 实践是认识的基础 2.1.2认识是主体对客体的能动反映 2.1.3认识运动的基本规律 2.2真理与价值 2.2.1真理的客观性、绝对性和相对性 2.2.2 真理的检验标准 2.2.3真理与价值的辨证统一 2.3认识与实践的统一 2.3.1一切从实际出发 2.2.2 在实践中坚持和发展真理 2.2.3认识世界和改造世界 （三）重点与难点 重点：1.科学的实践观及其对认识的决定作用 2.真理的客观性 3.绝对性和相对性的问题。 难点：1.认识的本质和基本规律 2.实践是检验真理标准 3.价值和价值评价的标准问题。 第三章　人类社会及其发展规律(8学时) （一）本章教学目的和要求 学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾辩证运动规律、社会发展的动