为人民服务导学案.docVIP

12．《为人民服务》导学案 教学目标： 　　1．朗读课文、背诵课文。 　　2．抓住重点语句，理解为人民服务的道理。 教学重点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理 教学难点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理 教学过程： 一、揭题 二、理清文章思路 　　1．自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务？ 三、学习第一段。 　　1．自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务？ 　　2．出示： 　　我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。 　　我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 　　读一读，比较比较这两句话有什么不同？从带点的词语中能体会出什么？请同学们谈一谈。 四、学习第二段。 　　（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”　这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。 　　说说什么人的死比“泰山”还重？使学生深入领会“为人民服务”的含义。 　（2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 　　张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 　　带着体会到的感情再读课文，通过朗读，进一步加深对课文的理解。 五、学习第三段。 　　1．默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点？从课文中画出有关语句。 　　2．这段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？ 　　这几句话的意思：为人民服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要听得进去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人民的利益，对人民有好处。 　　3、只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 　　这句话讲的是：人民的利益是衡量对错的标准。要使我们的队伍兴旺起来，就必须从人民的利益出发，坚持好的，坚持对人民有益的，改正错的，改正对人民无益的。 　　4、带着体会读课文。 六、学习第四段。 　　1、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 　　“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族，全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全民族。 　　2、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 这句话是说，革命斗争，并不是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。　 3、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 　　这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。 七、背诵课文。 一、阅读课文片段，完成练习。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（ ）为人民利益而死，就比（ ）还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比（ ）还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1．按课文内容填空。 2．本段的中心句是 。此句和后面三句是 关系。 3．你是怎么理解选段中最后一个句子? 4．像画横线句子那样的关于生死的名言（格言、诗句）还很多，请你写出两句。 （1） （2） 达标检测 一、填上合适的带“伟”字的词语。 （ ）的蓝图 （ ）的建筑 （ ）的身躯 （ ）的民族 二．看拼音，写词语。 qiān xǐ xīnɡ wànɡ hónɡ