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保持优良状态 扎实推进教学建设 广西大学党委书记 余瑾 我校从 1999 年启动本科教学评建工作，2005年 12 月 3～9 日顺 利通过了教育部评估专家组进校检查评估，获得优秀结论，目前已进 入评估整改工作的中期阶段。评估与建设实践证明，评估工作是促进 学校长足发展的巨大的助推器，而整改工作是深化教学改革，巩固评 估成果的重要手段，对促进本科教学各项工作水平的进一步提高具有 重要的作用。随着整改方案的落实，教学中心地位愈加突出，各项教 学建设与教学改革取得突出进展，本科教育正在健康持续协调发展。 一、充分认识整改工作对实现学校办学目标的重要性 我校创建于 1928 年，1997 年原广西大学与原广西农学院合并 组建新的广西大学，是广西成立最早、历史最悠久的大学，也是广西 唯一进入“211工程”建设的大学，教育部和自治区人民政府共建高 校。在广西高校中具有特殊重要的地位。自治区人民政府一直高度关 注和重视学校的发展，长期以来给予重点投入。提高学校本科教育的 办学水平，把广西大学建设成为培养国家和广西经济建设和社会发展 所需高层次专门人才的主要基地，办好“让人民满意的高等教育”， 是学校义不容辞的责任。 2006 年是我校“十一五”计划开局之年，也是学校本科教学评 估工作整改年，同时也是“211 工程”第二期建设项目验收的时期， 做好 2006 年的本科教学整改工作，对于“十一五”时期学校发展开 1 好局、起好步，进一步赢得政府和社会支持，增强学校的核心竞争力， 实现高水平教学研究型的办学目标，具有十分重要的意义。学校充分 认识整改工作的重要性，把整改工作作为本科教学评估工作的重要组 成部分，是学校落实教育部专家组反馈意见，巩固和扩大本科教学评 估前期阶段成果的重要措施。认真总结经验，不讳疾忌医，不夸大成 绩，不回避矛盾，全面排查问题，有针对性地进行整改，才能不断促 进学校快速健康发展。 为切实调动全校师生员工参与整改工作的积极性和主动性，促进 广大教职员工对整改工作的目的和重要性的认识，2005 年 12 月 26 日学校召开了为期4 天的五届五次教代会，校长唐纪良代表学校作了 题为 《保持优良状态，加强学科建设，推动学校各项工作再上新台阶》 的工作报告，要求学校保持优良状态，建立保障本科教学质量的长效 机制，将评估的成果固化到日常的工作中去，切实解决本科教学工作 中存在的不足之处。强调从以下几个方面做好2006年的“以评促建” 工作：正确把握学科建设内涵，全面提升学科建设水平；构建学科创 新团队，强化师资队伍主体工程建设；推进制度创新，为改革发展提 供保障；巩固评估成果，切实推进本科教育创新；加强应用性研究， 服务地方社会经济发展；保持优良状态，促进学校各项事业全面进步。 教代会的召开，使教职工进一步提高了对评估的认识，会后，各 学院党委和职能部门层层发动，组织学习，使广大教职工充分认识到 整改工作的必要性，重要性和长期性，增强责任感和使命感，为确保 评估整改的每一项任务按要求高质量的完成打下了坚实的思想基础。 2 二、认真排查问题，明确整改和建设发展的方向 2005 年12 月我校接受教育部评估专家组的评估，专家组在充分 肯定我校的六大方面办学成绩和办学特色的同时，也提出了中肯的意 见，主要意见有以下两条：1）进一步加强师资队伍建设，优化结构 尤其要加大对学科带头人和教学名师的培养力度，不断提高教师队伍 的整体素质和学术水平。2）加强基础学科建设，进一步优化学科结 构与专业结构，促进各个学科全面发展。同时各位专家在教学管理、 毕业论文质量、教学改革等方面也提出了许多中肯的建议和意见。 评估工作结束后，我校立即对教育部专家组的反馈意见进行了认 真梳理，进行了专题研究。针对教育部本科教学工作水平评估专家组 的意见，在全校进行了排查，在中层干部中进行了广泛讨论。在此基 础上，制定了《广西大学本科教学工作整改方案》，明确了整改工作 的指导思想、基本思路、整改的目标、内容与措施。 学校整改工作指导思想是：以科学发展观为指导，进一步贯彻落 实教育部教高[2005]1 号文件精神，坚持“巩固、深化、发展、提高” 的八字方针，“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建 设