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TTT—中级培训师进阶与课程开发训练 TTT—中级培训师进阶与课程开发训练 TTTTTT——中中级级培培训训师师进进阶阶与与课课程程开开发发训训练练 【时间地点】 2011年6月17-18日 深圳 （常年多地循环开课，如果以上安排已过期，请来电查询最新安排） 【参加对象】 各企业人力资源部总监、人事经理、企业内训师、企业管理人员、需要提升培训与演讲技能的 专业人士等相关人员参加。 【费 用】 ￥3200元/人 （含午餐费、资料费、证书费、茶点费等） 最新会务查询: 《TTT—中级培训师进阶与课程开发训练》(许盛华) 您是否见识过， ◇ 有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣； ◇ 而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。 您是否遇到过 ◇ 作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？ ◇ 面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？ ◇ 针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？ 有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、 生动有趣，又简洁明了？ 一切都给您准备好了，《高效课程开发和设计技巧》帮你解决所有的这些困惑！ ● 培训目标 通过该次培训，学员应能： ◇ 运用相关工具，演示培训需求的分析方法 ◇ 设计有效的培训目标 ◇ 对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧 ◇ 按照不同的培训主题设计最优的培训练习 ◇ 根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材 料 课程内容 ◇ 培训需求及分析 ◇ 培训目标及内容 ◇ 培训材料的准备技巧 ◇ 培训练习设计技巧 ◇ 教材编织技巧 ◇ 不同信息的表达方法和技巧 ◇ VCD ◇ 分组培训练习 所需设备 电脑，投影仪, 录像机或VCD，音响，挂纸板及挂纸，各色水笔若干 培训讲师 Simo Xu 许盛华 感谢您的真诚，愿我们携手共进 —— 广州森涛培训咨询服务中心公开课事业部 1 ● 课程大纲 第一天 培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计 ◇ 运用相关工具，演示培训需求的分析方法 (9:00-10:30) • 欢迎词 • 培训师的使命 • 系统化的培训流程 • 课程设计的准备：培训需求分析 Ø 培训需求的“点”和“面” Ø 培训师必须问的三句话 Ø 培训需求分析练习 讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课） ◇ 设计有效的培训目标(10:45-12:00) • 设计培训目标 Ø 设计培训目标的技巧 Ø 培训目标三要素 Ø 设计培训目标练习 讲解，案例演示 12.00-13:15 午餐 • 有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:15-16:50) • 培训教材的发掘渠道 Ø 素材的来源及渠道 Ø 培训师如何收集和运用各类素材 • 设计有效练习 Ø 有效练习之一：角色扮演 Ø 有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟） Ø 有效练习之三：案例编写及应用 Ø 有效练习之四：适时进行“小组讨论” Ø 有效练习之五：试卷 Ø 有效练习之六：实操演练 • 课程大纲的设计 Ø 大纲与培训目标的关系 Ø 培训大纲需要满足的四个条件 ü 模块化培训材料的制作 • 回顾总结 讲解，案例演示，练习、点评 晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练 中进行呈现。 第二天 培训材料编制、成果展示及点评 • 编制培训教材 (9:00-12:00) • 回顾第一天的内容 • 编制培训教材 ü 教材编制的基本原则 ü 信息分类的基本方法 ü 不通信息类型的不同表达方法 ü 最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法 ü “傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用 ü 挂纸板(Flip-chart)的应用技巧 ü PPT制作技巧及运用 ü 教材编制练习 讲解，VCD演示 通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分