关于三年高职学生技能技巧抽查的方案.doc

关于三年高职学生技能技巧抽查的方案 手工 一、培养目标 根据湖南民族职业学院高职学前教育专业人才培养方案中关于手工必修课教学目标的说明，指出本课程以培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段,是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意、耐心细致的习惯,以及对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。学前教育专业手工课是学前专业职业技能培养教学计划中的一门必修课,是以传授幼儿园教育教学活动中玩具、教具、园区布置等手工技能为内容的一门实践课。同时他也兼顾了教具、玩具在教学中的应用和使用方法、意义等相关理论手工技能的培养。基本功三年制高职—选择较好的学生进行展示学生自身,如是否,能否用不同的制作技法、造型风格或表现形式的不同所塑造出不一样的作品。 第一组：纸造型 第二组：布造型 第三组：泥造型 第四组：综合材料造型 关于五年高职学生技能技巧抽查的方案 手工 一、培养目标 根据湖南民族职业学院高职学前教育专业人才培养方案中关于手工必修课教学目标的说明，指出本课程以培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段,是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意、耐心细致的习惯,以及对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。学前教育专业手工课是学前专业职业技能培养教学计划中的一门必修课,是以传授幼儿园教育教学活动中玩具、教具、园区布置等手工技能为内容的一门实践课。同时他也兼顾了教具、玩具在教学中的应用和使用方法、意义等相关理论手工技能的培养。基本功五年制高职—选择较好的学生进行展示学生自身,如是否,能否用不同的制作技法、造型风格或表现形式的不同所塑造出不一样的作品。 第一组：具体内容：剪纸造型 具体要求：构图合理，造型动态较准确，线条流畅、肯定，画面整洁。16x16cm纸　时间：60分钟 第二组：具体内容：纸贴装饰画 具体要求：了解及掌握纸的特性及装饰色彩的规律，创作1幅4K大小的纸贴装饰画。 时间3小时，8K厚卡纸（静物、风景）创作，（构图20分，技法30分，整体效果30分） 第三组：具体内容：易拉罐造型 具体要求：掌握易拉罐、饮料瓶造型制作方法，根据易拉罐、饮料瓶的造型，进行包装，做成手工装饰品，设计有一定创意。时间：60分钟 第四组：具体内容：综合材料造型，使用不同形状、不同材料用所学技能创作一幅装饰画。 具体要求：时间2小时，8K卡纸或是泡沫板，主题、表现形式不限。