大唐镇小第四届读书节跳蚤书市活动方案【荐】.docVIP

大唐镇小第四届读书节跳蚤书市活动方案 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、活动目的： 1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力； 2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力； 3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。—12：40 一、四年段 12：45—13：25 三、五年段13：30—14：10 （没有轮到购书的班级学生在各自教室里看书。） 三、活动地点： 杜鹃路（五年级）、月季路（三年级）、香樟大道（二、四、六年级） 四、参加对象： 全校同学 五、活动过程： （一）策划准备阶段 1、个人搜集整理 班主任利用晨会课发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价。 2、全班汇总分类 活动以班级为单位，每班挑选10位左右图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每五位同学中推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。 3、填写登记表 各班自行设计活动方案，中队长填写《跳蚤书市图书登记表》。 4、制定营销策略 以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等，制作诸如广告、海报（可利用小黑板、小标牌等）等辅助销售材料，营造“跳蚤书市”的环境文化，并可撰写广告词，届时向学校广播站投稿播出。 （二）具体实施阶段 1、每班自备书夹等展览工具，各班图书导购员负责现场推荐和销售图书，全校同学光临书市。 2、红领巾广播播放音乐（金炳），各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。 3、活动拍照（金炳） 4、活动管理人员安排如下： 一年级：赵 霞 石鹏燕 周保祥 二年级：戚仕良 王淑英 金晓芸 三年级：蒋 女 杨松坚 姚晓焱 四年级：王玉环 俞小林 翁丁志 五年级：张红星 侯可伟 陈天威 六年级：朱玉红 楼孟娣 楼水夫 5、各管理人员要求始终在场，确保本年段学生的安全。 6、涉及到杜鹃路、月季路和香樟大道绿化区的班级，请班主任安排若干名学生监督管理好自己班级的绿化区。 7、各办公室空课老师请在本年段学生购书时间段参与管理，适当指导学生购书。 8、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。 （三）活动总结阶段 1、收齐学生的统计表，了解活动的开展情况，写好活动小结。 2、写好通讯或活动收获心得及留下精彩瞬间发至校园网站。 六、活动要求 1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。 2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书；也可以用自己的书与其他学生进行交换。 3、各班学生应在班主任的带领下，在本班的售书点准备若干张课桌，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成2—3个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）。 4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。 5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。 二（1）班 二（2）班二（3）班二（4）班二（5）班二（6）班 三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班三（5）班三（6）班三（7）班 四（1）班四（2）班四（3）班四（4）班四（5）班四（6）班四（7）班 五（1）班五（2）班五（3）班五（4）班五（5）班五（6）班五（7）班 六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班六（6）班六（7）班 大唐镇小第四届校园读书节跳蚤书市图书登记表 班级 人数 班主任 共售出书本（ ）本 总成交价： 序号 学生姓名 书名 原价 现价 成交价 备注