普定县乡镇基础教育指导办公室教育目标管理考核评分细则.docVIP

普定县乡镇基础教育指导办公室教育目标管理考核评分细则.doc

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普定县乡镇基础教育指导办公室教育目标管理考核评分细则.doc

普定县教育局2009年乡(镇)教育目标管理考核评分细则 A级 指标 B 级 指 标 分值 评 分 细 则 A1 精 神 文 明 建 设 (10分) B1、领导班子政治坚定,认真贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会、省委十届四次会议、市委二届六次会议和县委十届七次会议精神,贯彻落实上级党委、政府和县教育局重大工作部署,坚持民主集中制,团结协调,开拓进取,作风扎实,工作勤奋,讲求实效。 1.5 彭兴文 1、违反上级指示精神,受当地党委、政府、县教育局书面通报批评的,有一次扣0.5分。 2、未按要求参加县委、县政府、县教育局主持召开的全县性会议的,一次扣0.5分。 3、领导班子研究贯彻落实上级批示精神无工作记录或其他佐证资料的,扣0.5分。 B2、巩固教育系统党的基层组织建设年活动成果,切实加强学校基层组织建设;按照县教育局党组要求,认真组织开展中小学深入学习实践科学发展观活动,完成阶段性学习目标任务,并取得一定效果。按照要求,继续组织开展“四比三优一满意”活动,确保活动取得实效。 1.5 彭兴文 1、无开展中小学深入学习实践科学发展观活动方案扣0.5分。 2、缺1个阶段印证材料扣0.25分。 B3、抓好本乡镇教育系统社会治安综合治理工作、维稳工作、扫黄禁毒禁赌工作、保密工作、普法工作、创卫工作、“整脏治乱”工作,进一步完善工作措施,加大监督检查力度。 2 陈文元 1、未制定“整脏治乱”工作方案扣0.5分。 2、未进行学校周边综合治理隐患排查扣0.5分;对排查出的隐患不及时整治扣0.5分。 3、无抓好治安综合治理的检查记录和措施扣0.5分。 B4、抓好人口和计划生育综合治理和统筹工作,年初有工作安排意见,有工作措施,年终有工作总结,各乡镇有专(兼)职人员负责计生工作,定期开展青春期生殖健康和人口计生基本知识教育,积极配合当地政府有关部门作好外来流动人口计生管理服务。 1.5 朱江 1、无工作计划、工作措施,年终工作总结扣0.5分。 2、未定期开展青春期生殖健康和人口计生基本知识教育扣0.5分。 3、未配合开展外来流动人口计生管理服务工作扣0. 5分。 B5、认真做好依法行政、政务公开、校务公开工作,按照《安顺市学校校务公开工作规定》,依法实现政务、校务全面公开。完善公示制度,规范公开程序和内容,确保干部职工知情权、参与权、监督权。 1 金开荣 1、未将依法行政、政务公开、校务公开纳入工作计划,开展工作无佐证材料的扣0.5分。 2、无政务、校务公开栏扣0.25分;应公开的内容没有公开的扣0.25分。 B6、做好教育宣传通讯工作,按时向县教育局及上级有关部门报送工作计划、总结、目标自查报告和信息、简报,重大事件及时上报。工作信息报送每月不低于2篇(期)。全年有专题调研报告2篇(上半年1篇,下半年1篇)。 1.5 金开荣 1、未按时报送有关材料的,发生一次扣0.2分。 2、工作信息、简报报送少一期扣0.2分。 3、无专题调研报告,少一篇扣0.2分。 B7、按时完成县教育局及上级有关部门交办的各项工作任务。 1 所有人员 未完成上级交办的任务一次扣0.5分。 A级 指标 B 级 指 标 分值 评 分 细 则 A2 业 务 目 标(70分) “两基 ”督导工作 B1、认真贯彻落实《义务教育法》,以迎接国家“两基”督导检查和“两基”巩固提高为重点,认真做好“两基”迎“国检”各项工作,加大“控辍保学”工作力度,建立和完善普及程度、教育质量监控和学籍管理制度,制定并落实各项整改措施,巩固各项指标。各乡镇要确保通过国家“两基”督导检查。 4 胡波 制定详细工作方案、倒计时工作方案,建立“控辍保学”制度、扫盲工作计划、教育质量监控和学籍管理制度等,工作扎实,成效明显,顺利通过国家“两基”督导检查。一项达不到要求扣1分。 B2、2009年,小学适龄儿童入学率达98%以上;初中阶段毛入学率达95%以上;小学在校生年辍学率控制在1%以内;初中在校生年辍学率控制在3%以内;“三残”儿童入学率达70%以上。 1 胡波 1、未完成小学入学率、初中入学率、“三残”儿童入学率扣0.5分。 2、辍学率未控制在规定范围内,扣0.5分。 B3、加大扫盲教育工作力度,完成省、市、县下达的扫盲巩固提高任务。全面扫除15—24周岁文盲。将“实用语文、实用数学”扫盲和实用技术培训有机结合起来,积极配合相关涉农部门,认真组织广大师生参与扫盲和脱盲后巩固提高工作。 1 胡波 1、未完成扫盲任务,扣0.5分。 2、未按要求开展成人文化技术学校等工作,扣0.5分。 B4、加强“两基”工作队伍建设,各乡镇基础教育指导办公室至少配备2名“两基”专(兼)职业务人员,积极组织业务人员参加业务培训,提高“两基”业务人员整

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