制作手抄报比赛.doc

制作手抄报比赛 主题：以《三国故事》为主题，内容：三国历史小故事、三国人物画像、三国人物评价、三国经典役点评以及纠正《三国演义》电视剧中与历史史实不相符的错误等。 目标： 1、通过制作《三国故事》手抄报，培养学生的收集信息能力、动手能力及与其他成员合作的能力。 2、通过制作手抄报，让学生了解三国时期，战争频繁，阻碍了社会经济的发，使学生树立统一才是社会的主流，社会稳定才能促进经济快速发展，我们应反对战争，主张和平的世界观。 3、学情分析：学生对三国故事很感兴趣，而且比较熟悉，通过调查，有87%的同学看过电视剧《三国演义》，因此，对于收集体资料来说，比较容易一些；又由于我校学生大部分来自于僻远的农村，绝大部分学生家里没有电脑，因此，收集信息比较困难。再加上一些村小在小学时，没有专业的美术老师，甚至没有开设美术课，部分学生对版面设计有一定的困难，因此，在制作过程中，我采用分组合作的办法来解决这些问题。 4、形式：以组为单位，每组4-5人，每组设立一个组长，负责成员的分工。成员可根据自己的条件和能力，承担资料收集、内容审查、版面设计、总体布局、文字抄写等工作。 5、评奖：全班分成8个组，采取组内自评、组与组之间互评及老师评价的方式，成绩=自评*20%+互评*30%+师评*50%。 奖项：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 6、手抄报评比细则。 评价项目 评价细则（分数） 分值 自评 互评 师评 内容（60分） 1、紧紧围绕《三国故事》主题。 10分 　 　 2、内容丰富、健康，有整体美，故事、人物评价、经典战役、自己点评合理等。 20分 　 　 3、作品的质量及文章的质量高，可来自历史教材、《三国演义》、电视剧或网上查找。 10分 　 　 4、有编辑姓名、班级，且位置安排合理 10分 　 　 版面设计（10分） 1、 标题设计有创新、醒目 5分 　 　 2、 版面图案设计新颖，符合所选内容 5分 　 　 表达（30分） 1、是否合乎规格，如必须有一篇文章是自己的作品 10分 　 　 2、刊号，标题是否鲜明 5分 　 　 3、版面是否美观，插图是否精美 10分 　 　 4、书写规范，无错别字，无涂改 5分 　 　 小计得分 100分 最后得分 成绩=自评*20%+互评*30%+师评*50%