基于市场需求对接的会计专业学生能力培养_整合思维_植入视角_龙月娥.pdfVIP

第36 卷 第1 期 教学研究 Vol. 36 No. 1 20 13 年 1 月 Research in Teaching Jan. 2013 基于市场需求对接的会计专业学生能力培养 —— “整合思维”植入视角 龙月娥 徐宗玲 （汕头大学 商学院，广东 汕头 5 15063） [ ] 摘 要 根据麦可思公司2012 年关于大学生的就业调查报告显示，大学生毕业后从事会计相关职业的 人数仅次于销售，在所有职业中名列第二。然而近几年来会计专业学生的失业人数也位居所有专业的前列，一 个重要原因是人才培养质量达不到岗位要求，高校会计教育面临巨大挑战。如何提升会计专业学生能力素质以 满足社会需求显得尤为重要和紧迫。“整合思维”集批判性思维、创造性思维与系统性思维为一体，本质上是 一种整体思维和综合解决问题的模式，将 “整合思维”能力培养贯穿于会计课程教学体系的全过程，有助于提 高学生的专业胜任能力，增强学生的职业发展弹性，更好地实现教学与市场需求的对接。 [ ] 关键词 会计教育；市场需求对接；整合思维 [ ] [ ] [ ] ( ) 中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1005-4634 20 13 01-0092-04 经济全球化的发展及社会对会计人才的高要 单位的岗位要求，并且在专业知识的掌控方面，根 求使得我国会计教育环境发生了巨大变化。根据麦 据对大学毕业生的调查来看，普遍认为现有教学存 可思公司几年来关于大学生就业报告的数据显示， 在的最大问题之一就是课程内容不实用或陈旧，大 会计学专业学生毕业半年就业率已由2008 年的第 学毕业生对学校教学的最主要诉求就是学校应加 [1,2] 3 位跌至2010 年的第38 位，2011 年有所上升，但 强教学培养与社会需求的对接 。 也只是在第25 位，失业人数在所有专业中更是位 会计学专业作为工商管理的二级学科，具有技 居前列。造成会计专业学生就业率走低、学生大量 术性强和实践性强的特点，学生毕业后走上工作岗 失业的一个重要原因是学生毕业时对基本工作能 位需要具备对用人单位发生的经济业务进行科学 力的掌握水平低于工作岗位要求的水平 （2010 届 分析、专业判断和账务处理的能力。除了专业胜任 本科毕业生基本工作能力对岗位要求水平的满足 能力外，会计人员还需具备较强的沟通能力，因为 度为53%、高职高专为50%），人才培养质量达不 会计人员还承担着严格执行单位财务会计制度的 到用人单位的要求，造成应届毕业生找不到专业岗 责任，有时候会造成外部人员的误解，认为会计人 位，企业也招不到合适人才。据调查显示，2012 员是故意刁难，这时会计人员的沟通能力显得尤为 [ ] 1 年全国普