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物态变化知识总览 本部分知识在中考中经常出现的知识点有：温度计的正确读数及使用方法；区分六种物态变化及变化中的热传递过程；晶体与非晶体的熔化与凝固；影响液体蒸发快慢的因素；液体沸腾的条件。这部分知识是中考考查的重点内容之一，其常见题型有：选择题，填空题，实验题，说明题，探究题等形式。 二、知识框架与概括 （一）知识框架 ? （二）知识概括 （1）六个物态变化过程。 固态?液态；液态?气态；固态?气态 （2）六个物态变化现象：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华 （3）箭头向上的线表示：①物体放出热量；②物体温度降低；③物质密度逐渐增大。 箭头向下的线表示：①物体吸收热量；②物体温度升高；③物质密度逐渐减小。 （注：汽化的两种形式——蒸发和沸腾都要吸热） （4）六个三： 三种状态：①固态，②液态，③气态 三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华 三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 三个互逆过程：①溶化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华 三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。 三个不变温度： ①晶体溶化时的温度；②晶体凝固时的温度；③液体沸腾时的温度。 （5）两个条件： ①晶体熔化时的充分必要条件：a.达到熔点；b.继续吸热。 ②液体沸腾时的充分必要条件：a.达到沸点；b.继续吸热。 三、常见难点 （一）物质的三态 1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。 2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态。 （二）温度的测量 1、物体的冷热程度叫温度。 2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度是0℃，1个标准大气压下沸水的温是100℃，0℃到100℃之间等分成100份，每一份叫做1摄氏度（1℃）。正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；－4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。 3、温度的测量 （1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。 （2）温度计的正确使用方法 a、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。 b、使用前认清温度计最小刻度值。 c、使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底部或容器壁。 d、待示数稳定后再读数。 e、读数时将玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计液柱上表面相平。 4、体温计、实验室温度计、寒暑表的主要区别： 区别 温度计 构造 量程 最小刻度 使用 体温表 玻璃泡上方有缩口； 测温物质为水银 35℃—42℃ 0.1℃ ①可离开人体读取 ②用前需甩 实验室 温度计 测温物质为酒精 －20℃—100℃ 1℃ ①不能离开被测物读数 ②不能甩 寒暑表 测温物质为酒精 －30℃—50℃ 1℃ ①不能离开被测物读数 ②不能甩 （三）物态变化 1、汽化和液化 （1）物质由液态变为气态的过程叫汽化。液体汽化时要吸热。 （2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生；沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）温度降低，因此蒸发具有致冷作用。 （3）影响蒸发快慢因素： a、液体温度的高低：液体温度越高，蒸发得越快。 b、液体表面积大小：液体的表面积越大，蒸发得越快。 c、液体表面上的空气流动快慢：液体表面上方的空气流动越快，蒸发得越快。 （4）沸点：液体沸腾时的温度。液体的沸点与气压有关。在相同气压下，不同液体沸点一般不同；同种液体，气压增大时沸点升高，气压减小时沸点降低。 液体沸腾条件：液体温度要达到沸点，且要继续吸热。沸腾时要吸热，液体温度保持不变。 （5）物质由气态变为液态的现象叫液化。气体液化时要放热。 （6）发生液化的两个条件： a、降低温度。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 b、压缩体积：压缩有助于液化；有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须使它的温度降低到一定温度下，再压缩体积才能使它液化。 2、熔化和凝固 （1）物质由固态变为液态叫做熔化，熔化吸热；从液态变为固态叫凝固，凝固放热。 （2）熔点和凝固点 固体分为晶体和非晶体，有一定熔化温度的物质，称为晶体。晶体熔化时的温度叫熔点，晶体熔液凝固时的温度叫凝固点。同一种晶体的凝固点与它的熔点相同。没有一定熔化温度的物质称为非晶体。 （3）熔化和凝固规律 a、晶体在达到熔点（凝固点）时，继续吸收（放出）热量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）过程中温度保持不变。 b、非晶体熔化过程中温度不断升高，物质由硬变软、变稠、再变稀；凝固过程中温度不断降低，物质由稀变稠、变硬。 （4）晶体熔化和凝固的条件 a、晶体的熔化条件：温