七上生物考前巩固.docVIP

七上考前巩固 1、 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”B．“雨露滋润禾苗壮” C．“南橘北枳”D．“草盛豆苗稀”一个完整的生态系统的组成应包括（　　） 全部的食物链和食物网B．非生物部分和生物部分 C．非生物部分、生产者、消费者D．生产者、消费者、分解者和食物网3、如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（　　） 甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 有一条食物链：植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被杀，其它三种生物数量的变化如下图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物?（ ） A.獴、植物 B.獴、鼠 C.植物、鼠 D.鼠、植物 制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（　　） 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴一滴清水 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→ 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜 观察装片时，若物象在视野的右上方，应将装片向左下方移动 农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（　　） 给农作物松土--有利于根部的呼吸 B．白天合为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用 C．幼苗移栽时根部留土坨--降低蒸腾作用 D．把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发 如图的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况（不考虑温度因素），下列分析不正确的是（　　） I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量 B．J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量 C．IJ段表示随着光照强度增加，光合作用增强 D．HI段表示植物只进行呼吸作用，没有进行光合作用 实验中，将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断，乙叶片用黑纸片两面遮住（如图所示）．该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（　　） A．水和叶绿体B．叶绿体和阳光C．水和阳光D．水和二氧化碳 A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，2004年又是大丰收．种的萝卜、藕最大的重约五千克，冬最重的二十几千克．四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论是（　　） 萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水、而藕则是水和无机盐 B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C．萝卜的原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D．萝卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和无机盐组成，其次是二氧化碳 某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶呈蓝色，他应该得出的结论是（　　） 光合作用必须在光下进行B．绿叶在光下制造淀粉 C．叶中含有淀粉D．缺乏对照组，什么结论也得不出 图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（　　） A．只有乙B．只有丙C．乙和丙都是D．乙和丙都不是 绿色植物 蝉 碳、磷、氧等 细菌 螳螂 蛇 黄雀