与时俱进,拼搏创新.docVIP

与时俱进，拼搏创新，发展乒乓精神 素质教育是以全面提高全体受教育者的基础素质水平和个性发展水平为目的的教育。也就是说素质教育是以人为核心的教育，既要使学生全面发展，又要使学生扬长避短，学有专长。学校教育必须发展学生的个性，必须结合本校实际，形成特色。在长期的办学过程中，学校确立了“以体立德、以体益智、以体健美、以体强人”的办学思路，逐步形成“弘扬国球精神，打造乒乓特色”新的发展目标，丰富办学特色，塑造学校新形象，提升学校办学水平。 一、认识到位。身体素质是一个人生活、学习、工作的基础，是未来人才不可缺少的基础素质。近年来，虽然素质教育已深入实施，但重智轻体、重能轻体的现象仍然存在，学生的体质状况令人担忧。发展乒乓运动不仅可以增强学生的体质，还可以激发学生的爱国热情，培养学生团结协作、公平竞争的精神，培养学生坚韧不拔的意志，形成良好的心理素质，提高学生思维的灵活性、敏捷性，发展智力，从而促进学生全面发展。 二、舍得投入。我们知道，学校特色应该建立在全面、全员普及的基础上，因此创学校特色的第一步就是在全体学生中全员普及乒乓球运动。为此，学校购买了大量的乒乓球拍和乒乓球，用于学生的乒乓球训练。同时要求学生自备球和拍，做到全校学生人手一拍，人手一球。学校在室外购置8张活动球台，打造两个乒乓活动专用室，保证学生课余活动时间有球可打，有地方可打。 三、造就队伍。师资队伍匮乏是制约体育发展的一个重要因素，没有高素质的教师队伍，学生个性的发挥、素质的提高就成了无源之水，无本之木。因此我们在青年教师中选择有体育爱好，有乒乓基础的教师，开展校级培训，培养成兼职教师，并配备了一名专职教练。同时聘请我市乒协专职教练担任我校的兼职乒乓教练。 四、营造氛围。通过多种形式，宣传我国奥运乒乓健儿和学校历届乒乓队所取得的成绩，让每个学生较多地了解乒乓球运动以及我国乒乓球运动的光辉历史，激发学生的爱国热情，民族情感，努力塑造奋发向上、积极进取的精神风貌，培养坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质；每班设置乒乓角，举行乒乓球知识竞赛、班级乒乓球知识手抄报比赛，创设乒乓文化，从而培养学生对乒乓球的兴趣爱好。在学校网站中开辟“乒乓专栏”，并不断更新完善，丰富网站内容，提升学校品位，扩大学校的知名度。 开发校本课程，增强实效。校本课程作为课程计划中的一个不可或缺的部分，它的开发可以展示学校的办学特色,促进学校个性化的提升。根据学生的实际情况，组织教师自编乒乓校本教材。通过寻找相关的资料研究讨论，确立以学生的学习和锻炼为中心，在选择内容和安排上，既考虑体育锻炼的实效性、科学性，也增加趣味性，让学生达到“懂、会、乐”的体育效应。每周开设一节校本体育课程——乒乓课，有系统地开展对学生进行拼搏精神教育和乒乓基本技能的训练，以进一步提升教师的课程意识，发展学生的全面素质。上乒乓课时，由乒乓教练按照各年级年龄、生理特点，有计划、有步骤的进行教学，通过采用启发诱导、有针对性的教学来进一步激发学生的学习兴趣，提高乒乓技术。 乒乓精神引领了学校文化建设，品牌特色带动了学校创新发展，在“育乒坛英才，建特色60中”的教育团队中，学校不断“弘扬国球神韵，精塑乒乓品牌，创办特色学校”，以“团结协作，创新拼搏，永不言败，为国争光”的乒乓精神，坚持“面向合肥，面向安徽，面向全国”的发展方向，成长为独具特色的教育特色学校。 我校坚持科学规划、科学配制、科学实践，全面深化特色文化、特色课程、特色课题的建设与研究，以“乒乓球”为载体，以“乒乓球文化”为主体，初步形成学校文化特色，注重对学校乒乓球特色发展的领导，完善乒乓球校本课程建设，重视对乒乓球特色学校建设的课题研究，加强学生乒乓球社团的建设。通过五年努力，形成以“乒乓球文化”为核心的独特的校园文化，使之成为学校特色，促进了学生综合素质的提高，提升了学校知名度，初步打造成为绿色校园、拼搏乐园、人文家园的高品位的特色学校。 四、传统引领 科学发展 走向卓越是学校发展的永恒主题，而特色学校是学校从优秀迈向卓越的必由之路。为了用特色提升学校的办学品位，促成学生全面而富有个性的发展，我们与许多学校一样，积极思考，寻求优质发展之路，科学定标，创建乒乓特色学校。 1、选准目标，因校制宜。因为我校的乒乓特色是学校的一张办学名片，乒乓特色承载了60中的光荣与梦想， “60中乒乓” 已融入60中乃至经开区人文血脉，于是，我们选定这一发展目标，持之以恒，因校制宜，努力探索乒乓特色教育的发展规律，不断地在实践中发展、提高。 2、 持之以恒，追求卓越。为了让目标成为现实，几年来，我们坚持着、努力着、奋斗着，使学校乒乓特色教育走过了艰难的起步阶段、艰辛的探索阶段、成功的收获阶段。我们实践、探索、创新……秉承“崇真尚实，追求卓越”的校园精神，努力使学校乒乓特色教育走上了科学发展之路。 五