上海市第六师范附属小学2014学年度教师个人专业发展计划【荐】.docVIP

上海市第六师范附属小学2014学年度教师个人专业发展计划 姓名 吕青 一、专业发展状况的自我分析 优势与不足： 1.优势： 低年级学生好奇、好动、好玩、好表现，有意注意时间短。课堂上往往安静不足，吵闹有余。作为低年级的教师，首先要培养学生良好的学习习惯。在教学中，我不断加强巩固复习，以旧带新，引导学生掌握识字方法，培养识字能力，使学生不断发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，并拓宽识字渠道，鼓励学生做生活中的有心人，不断积累，扩大识字量，提高识字效率。 2.不足： 教学上学生自主和探究性学习的氛围还没完全形成。在创设情境方面还很不够，常常不由自主地扮演了课堂的主角，而把学生当成了观众和听众。? 1、师德： 以身作则，为人师表 。忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身严于律己，把自己磨练成为称职的教师。尊重学生人格，在教育教学过程中，始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我的言行去感染学生，使之潜移默化以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。 3、教育教学： 教育：①提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身