从语篇语境的角度提高学生的完形填空能力——以近五年福建省高考英语完形填空为例.pdfVIP

■—豳 教学ji00xue 从语篇语境的角度提高学生的完形填空能力 — — 以近五年福建省高考英语完形填空为例 漳州市普通教育教学研究室 卢惠龙 完形填空是 目前高考英语 中能 力要求最高 、难 解和 上下文语境 的把握上 。重 点考查考生 的5-3-析 、 度最大 的一类题 型 ，也是学生丢分较 多、感到棘手 综合 、信 息转换等超 出语 言知识 以外 的语用 能力 ， 的题型之一 。本文 以近五年福建省高考英语完形填 要求考生立足语篇 ，根据上下文 的前后提示 、行文 空题为例 ，探讨从语篇语境 的角度提高学生完形填 的逻辑脉络进 行理解 、分析 、推理和判 断 。 空解题能力 的策略 ，以期为完形填 空的教学与解题 二、考生需要加强的答题训练 提供借鉴 。 鉴于 以上分析 ，教师在训练与指导考生应对完 一 近五年福建省高考英语完形填空设题分析 形填空题时，应侧重在扎实掌握语言知识 的基础上 ， 提高从语篇 的整体上理解篇章 内容和结构 的能力。 考查 话 题 词性 层次 1． “通观 全局 ”—— 把 握 主 旨大意 。 项 目 基于完形填空题 的整体性特征 ，考生应通读语 实词 虚词 纯语法 常 上下文 整体 词汇 识 语境 语篇 篇 ，对文 章 的 中心思想和行文脉络有个整体认识 ， 这样才能保证补全信 息后 的语篇前后衔接 自然 、通 2010生 文化 的 l8 2 7 l1 2 顺连贯 。在 具体 答题过程 中 ，考生应按 照一定 的 缺失 步 骤作答 ：先根 据语篇 的题 目、首句 (段 )或段 2011血 异 国 18 2 5 12 3 落 的主题句预 测文 章 的主题 ，速读全文 ，掌握梗 创 业 概 ，然后细读 并对 比推敲题 目选项 ，通过 了解作者 2012 超越种族 的写作态度和意 图，挖掘文章 的深层含义