江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习课时跟踪训练：第一部分第二单元第5课《西方人文主义思想的起源》.docVIP

江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习课时跟踪训练：第一部分 第二单元 第5课 西方人文主义思想的起源 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．(2012·南通高二期末)“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是(　　) A．“人是万物的尺度”　　　B．“美德即知识” C．认识你自己 D．人人生而平等 解析：本题主要考查古代雅典智者学派的主张。能力要求是对材料的阅读理解和对有效信息的获取。智者学派的基本哲学思想是感觉主义、相对主义和怀疑主义的认识理论。认为知识就是感觉，断言各个人的感觉都是真实的，对同一个东西，你感觉冷就是冷的，我感觉不冷就是不冷的，无所谓真假是非之分，把个人的感觉作为真理的标准。普罗泰格拉的著名命题“人是万物的尺度”是这一思想的典型表述。 答案：A 2．(2011·济南期中)古代希腊出现智者学派的主要原因是(　　) A．城邦民主制度的高度发达 B．希腊商品经济的高度发展 C．奴隶制的高度繁荣 D．普罗泰格拉等人的推动 解析：本题考查学生的理解能力。社会存在决定社会意识，古代希腊民主制度高度发达，人的地位和价值大大提高，从而产生了关注“人”本身的智者学派。B、C两项是物质基础，D项是智者学派的代表人物。 答案：A 3．在古代雅典，