网页设计与制作——课程标准nisa2.docVIP

《网页设计与制作》课程标准 课程名称： 适用专业：课程定位 主要功能与其他课程关系计算机网络技术等一般在年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力，能较快地掌握网页设计的各种知识，设计思路 工作任务应具有结构完整的工作过程，能呈现出该职业的典型的工作内容和形式，在整个施工企业的工作大环境里具有重要的功能和意义、开放性。本课程的工作情景是工作内容2.2 课程目标 本课程的总体目标是：学生能够，具备能力。即通过学习，学生应能够利用进行；能够、能够并具能力；培养学生利用知识，进行，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事工作奠定良好的基础。 知识技能与1. 会使用Dreamweaver网页设计工具制作网页； 2.Fireworks制作网页图片，热键，按钮； 3. 熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法； 4. 熟练掌握网页设计中字符格式的设置方法，段落分段与换行的方法； . 掌握在网页中添加CSS的方法。掌握三种添加样式信息的方法，会使用CSS设置网页格式和列表的格式； . 掌握在网页中嵌入图像的方法，掌握与嵌入图像相关标记的用法； . 掌握与图像布局和位置相关的标记的概念和用法； 熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接、图像链接；学会图像映射的建立方法； .熟练掌握表格的使用方法，会用表格布局并设计网页； .掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页； 1.掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面； 3.课程内容和要求Dreamweaver的基本操作 掌握制作文字与图像混排的页面 掌握网页布局设计 掌握多媒体页面的制作 掌握网页中超级连接的创建 了解制作框架网页、模板和库的应用 掌握使用时间轴创建动态网页 掌握使用行为创建交互式网页 掌握表单的使用 1. Dreamweaver8基础知识制作图文混排的页面表格与布局表格制作多媒体页面CSS样式模板和库利用框架制作网页制作动态效果页面 Fireworks8绘制与编辑图形方法 掌握文本的创建与编辑 掌握位图图像的导入与编辑 掌握图层和蒙版的应用 掌握画布和图像尺寸的调整、热点、切片、导航条与动画的创建、行为的使用 10.Fireworks8入门使用Fireworks8制作图片Web图像制作技术 13.图像优化与导出 多媒体教学； 学生上机实践。 做出网站标志、网站菜单、热键等 3 网页动画设计 掌握矢量对象的绘制和编辑方法 掌握文本的创建与编辑 掌握外部图形、图像的导入与编辑 掌握运动渐变动画、形状渐变动画和帧-帧动画的创建 掌握层和元件的使用 掌握交互式电影的制作，以及电影的测试、发布和导出等 初始 Flash8 15. 绘制与编辑矢量图形 编辑颜色和文本 使用外部资源 编辑对象 元件、实例和库 时间轴、时间轴特效 制作动画 简单的交互动画 22.优化、发布和导出电影。 多媒体教学、多媒体课件辅助 学生上机实践 网页上插入自己做出的个性化Flash 动画、按钮、标题和导航栏等。 总课时 108 课程内容和要求汇总表 3.1课程学时分配 任务名称 学时 备注 1．网页制作技术 44 2．网页图片处理 20 3．网页动画设计 38 综合复习 6 合计 108 网页设计与制作课程学时分配表 4、实施建议 4.1 教材编写 必须依据本课程标准编写教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材内容呈现方式。教材要体现先进性、通用性、实用性。反映新技术、新工艺，典型产品或服务的选择要科学，体现地区产业特点。文字表述要求。活动设计要具体、可操作。 4.2教学建议 1．教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。 教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：? 第1个阶段，案例引入，提出问题。 通过案例演示，提出问题，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。? 第2个阶段，解决问题。 找到解决问题的方法和操作技能。学生在过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。? 第3个阶段，归纳总结，引申提高。 在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。注意在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。? 第4个阶段，举一反三、学以致用。 案例源于生活，最终要应用于生活。为了使学生能