奋斗学校“创学习型学校、建书香校园”活动方案.doc

奋斗学校“创学习型学校、建书香校园”活动方案 　　一、指导思想 　　以党的“”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以基础教育课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个“学习型学校”。 　　二、活动目的 　　1促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。 　　2新课程改革需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。 　　3学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。 三、开展中华古诗文诵读活动继续完善班图书角、校图书库，让学生有书可读。积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。学校定期举办读书活动。围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。　　四、 （一）教师．学校推荐，确定必读书1—2本。每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志。充分利用双休日、节假期，静下心来读书充实自我。在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每月至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。每学期组织教师读书交流会次。开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。　　（二）学生　　1要求各个班级的图书角、学校的图书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书2次。 　　2开展中华古诗文诵读活动 　　一二三年级：每生每学年熟读背诵比较简单、易理解的诗词0首； 　　四五六年级：每生每学年熟读背诵经典古诗文0首（篇）。　　中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底上不封顶”，以上数量为最底限。　　每周设2课时阅读课课时从地方课时或语文课中调。阅读课要在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。　　（三）　　1印发《告家长书》，进行宣传发动。 　　2父母在家督促孩子每天阅读课外书（年级阅读时间不少于30分钟、年级阅读时间不少于40分钟），并给予一定指导。 时间：2010年3月——2010年12月 六、组织机构 组 长：初仲学 成 员：冯志刚、刘洪锦、刘春云、敖惠樱 领导小组下设办公室（教导处）负责，具体负责人：冯志刚，手机（61177），邮箱：fdxxx@126.com。 七、参考学习资料 参考学习资料：《教育法》、十七届四中全会精神、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《教书育人——教师新概念》、《新课程研究——教师教育》、师德建设必读书目、《社会主义核心价值体系》等。 奋斗学校 2010年3月 附件1：奋斗学校“创学习型学校、建书香校园”学习计划 附件2：附件2：奋斗学校“创学习型学校、建书香校园”活动推进表 附件3：奋斗学校教师读书参考书目 附件4：奋斗学校学生“中华古诗文诵读”内容参考